¿Cómo hacer una clase de calidad con calidez?: aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación por Gina Portaluppi y Marcela Santos

By: Portaluppi, Gina [Autor(a)]
Contributor(s): Santos, Marcela [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Nueva educación general básica número 13Publisher: Quito: Grupo Santillana, 2010Description: 64 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789978297339Subject(s): Educación básica | Bienestar del estudiante | Administración de la educación | Planificación de clases | Conflicto escolarDDC classification: 372.1
Incomplete contents:
La calidad y calidez en la educación. — Objetivos del módulo. — ¿Cómo trabajar con este fascículo?. — Primera parte. ¿En qué mundo vivimos hoy y cuál fue el mundo de ayer?. — Ideas e información para nuestra reflexión. — Segunda parte. La educación para el siglo XXI. — La calidad y calidez desde los estudiantes. — La calidad y calidez desde los docentes. — La calidad y calidez educativa desde las familias y la comunidad. — La calidad y calidez desde la política del Estado. — Tercera parte. El centro educativo en su camino hacia la calidad y la calidez. — Los factores gravitantes de la exclusión dentro y fuera de la escuela. — Cuarta parte. Hacia un centro con calidad y calidez para romper el camino de la exclusión. — Un programa para fortalecer la calidad y calidez en el centro educativo
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Colección de divulgación general 372.1 P832 (Browse shelf) Available 01-000183
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Incluye Bibliografía: página 64

La calidad y calidez en la educación. — Objetivos del módulo. — ¿Cómo trabajar con este fascículo?. — Primera parte. ¿En qué mundo vivimos hoy y cuál fue el mundo de ayer?. — Ideas e información para nuestra reflexión. — Segunda parte. La educación para el siglo XXI. — La calidad y calidez desde los estudiantes. — La calidad y calidez desde los docentes. — La calidad y calidez educativa desde las familias y la comunidad. — La calidad y calidez desde la política del Estado. — Tercera parte. El centro educativo en su camino hacia la calidad y la calidez. — Los factores gravitantes de la exclusión dentro y fuera de la escuela. — Cuarta parte. Hacia un centro con calidad y calidez para romper el camino de la exclusión. — Un programa para fortalecer la calidad y calidez en el centro educativo

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