¿Cómo trabajar el área de Ciencias Naturales en el aula?: aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación por Hortencia Bustos

By: Bustos, Hortencia [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Nueva educación general básica número 7Publisher: Quito: Grupo Santillana, 2010Description: 64 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789978297261Subject(s): Ciencias naturales | Método de enseñanza | Ejes curriculares | Educación primaria | Didáctica de ciencias naturalesDDC classification: 372.357
Incomplete contents:
Sección I. La reforma curricular y su propuesta educativa. — La estructura curricular. — Sección II. Las ciencias naturales en la educación básica. — Educación, un desafío que supera la enseñanza aprendizaje. — Pensamiento y modo de actuar lógico, crítico y creativo. — El currículo de Ciencias Naturales. — Las interrelaciones curriculares para la acción educativa. — Desde el pensamiento crítico, algunas reflexiones sobre el currículo. — Sección III. La propuesta en el aula. — Las estrategias metodológicas. — Estrategias metodológicas para el aula. — Estrategias y el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño. — Las estrategias para la demostración concreta de fenómenos. — Las estrategias para el desarrollo de los ejes transversales. — Estrategias para la solución de problemas
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Colección de divulgación general 372.357 B969 (Browse shelf) Available 01-000496
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Incluye Bibliografía: página 64

Sección I. La reforma curricular y su propuesta educativa. — La estructura curricular. — Sección II. Las ciencias naturales en la educación básica. — Educación, un desafío que supera la enseñanza aprendizaje. — Pensamiento y modo de actuar lógico, crítico y creativo. — El currículo de Ciencias Naturales. — Las interrelaciones curriculares para la acción educativa. — Desde el pensamiento crítico, algunas reflexiones sobre el currículo. — Sección III. La propuesta en el aula. — Las estrategias metodológicas. — Estrategias metodológicas para el aula. — Estrategias y el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño. — Las estrategias para la demostración concreta de fenómenos. — Las estrategias para el desarrollo de los ejes transversales. — Estrategias para la solución de problemas

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