Intervención psicoeducativa en personas con autismo de alto funcionamiento y síndrome de asperger: manual práctico Por José-Sixto Olivar Parra y Myriam De la Iglesia Gutiérrez

By: Olivar Parra, José-Sixto [Autor(a)]
Contributor(s): De la Iglesia Gutiérrez, Myriam [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación especial y dificultades de aprendizaje número 23Publisher: Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), 2019Description: 124 páginas: + Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 30 cm. Material de apoyoContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788478696512Subject(s): Educación especial | Dificultad en el aprendizaje | Impedido mental | Discapacidades mentales | Asperger | Evaluación psicoeducativa | Autismo | Fichas de apoyoDDC classification: 371.92
Incomplete contents:
Evaluación psicoeducativa. — Pautas generales de intervención y apoyo a las familias. — Intervenciones en el área social y emocional. —Intervenciones en al área de la comunicación y del lenguaje. — Intervenciones en el área conductual y cognitiva. — Actividades para el desarrollo de las distintas áreas
Abstract: Este libro está centrado en la evaluación e intervención psicoeducativa de este mismo colectivo, y enfocado como un manual práctico, que sirva como ayuda a los profesionales en ejercicio (maestros, logopedas, psicopedagogos) para sus adaptaciones curriculares individuales, como un material para la adquisición de las competencias específicas a los futuros profesionales de la educación superior en el nuevo marco de la Convergencia Europea y como una ayuda para las familias. El objetivo principal del libro es la mejora de las dificultades y la potenciación de las habilidades de este grupo de personas, a través del empleo sistemático y adaptado de programas de entrenamiento en habilidades sociales, emocionales, comunicativas y de aprendizaje, con un enfoque positivo y una metodología activa que hace uso de la combinación de técnicas y estrategias conductuales, cognitivas y emocionales. El libro se estructura en seis capítulos cuyos contenidos giran en torno a la evaluación psicoeducativa, las pautas generales para la intervención y el apoyo a las familias, los programas de intervención en el área social y emocional, en el área de la comunicación y del lenguaje, en el área cognitiva y conductual y finalmente, presentamos un capítulo de ejemplos de actividades para la intervención en cada una de las áreas, a modo de fichas para los profesionales.
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Colección de divulgación general 371.92 Ol41 (Browse shelf) Available 01-019167
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Incluye Bibliografía: páginas 119-124

Evaluación psicoeducativa. — Pautas generales de intervención y apoyo a las familias. — Intervenciones en el área social y emocional. —Intervenciones en al área de la comunicación y del lenguaje. — Intervenciones en el área conductual y cognitiva. — Actividades para el desarrollo de las distintas áreas

Este libro está centrado en la evaluación e intervención psicoeducativa de este mismo colectivo, y enfocado como un manual práctico, que sirva como ayuda a los profesionales en ejercicio (maestros, logopedas, psicopedagogos) para sus adaptaciones curriculares individuales, como un material para la adquisición de las competencias específicas a los futuros profesionales de la educación superior en el nuevo marco de la Convergencia Europea y como una ayuda para las familias.
El objetivo principal del libro es la mejora de las dificultades y la potenciación de las habilidades de este grupo de personas, a través del empleo sistemático y adaptado de programas de entrenamiento en habilidades sociales, emocionales, comunicativas y de aprendizaje, con un enfoque positivo y una metodología activa que hace uso de la combinación de técnicas y estrategias conductuales, cognitivas y emocionales.
El libro se estructura en seis capítulos cuyos contenidos giran en torno a la evaluación psicoeducativa, las pautas generales para la intervención y el apoyo a las familias, los programas de intervención en el área social y emocional, en el área de la comunicación y del lenguaje, en el área cognitiva y conductual y finalmente, presentamos un capítulo de ejemplos de actividades para la intervención en cada una de las áreas, a modo de fichas para los profesionales.

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