El niño y los medios de comunicación: los efectos de la televisión, vídeo-juego y ordenadores Por Patricia Marks Greenfield
By: Marks Greenfield, Patricia [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: El desarrollo en el niño número 16Publisher: Madrid: Morata, 1999Edition: Primera edición, ReimpresiónDescription: 243 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 19 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8471123029; 9788471123022Uniform titles: Mind and media The effects of television, computers and video games Subject(s): Método de enseñanza | Enseñanza audiovisual | Medios de información | PedagogíaDDC classification: 371.335 Review: Se analizan los problemas, así como las posibilidades, de los distintos medios de comunicación actuales. Los planteamientos más conservadores y alarmistas sobre el carácter nocivo de determinados medios de comunicación -sobre todo la televisión-, así como las ingenuas esperanzas de una revolución educativa y cultural por la mera introducción de las nuevas tecnologías, dejan lugar en este libro a un análisis serio y constructivo del uso que puede hacer el niño de los distintos medios.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.335 M3423 (Browse shelf) | Available | 01-016333 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.335 M3423 (Browse shelf) | Available | 01-016334 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.335 M3423 (Browse shelf) | Available | 01-016335 |
Incluye Bibliografía: páginas 231-235
Se analizan los problemas, así como las posibilidades, de los distintos medios de comunicación actuales. Los planteamientos más conservadores y alarmistas sobre el carácter nocivo de determinados medios de comunicación -sobre todo la televisión-, así como las ingenuas esperanzas de una revolución educativa y cultural por la mera introducción de las nuevas tecnologías, dejan lugar en este libro a un análisis serio y constructivo del uso que puede hacer el niño de los distintos medios.
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