Transformando la sociedad desde las aulas: metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa en El Salvador. [Libro Electrónico] por Mercedes Blanchard Giménez, coordinadora

By: Blanchard Giménez, Mercedes [Codirector(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación hoy estudiosMadrid: Narcea, 2014Edition: Primera EdiciónDescription: 229 páginasContent type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788427720183; 9788427720459Subject(s): Proyectos | Métodos de enseñanza | estudioDDC classification: 371.36 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Cómo provocar procesos de innovación el proyecto integrado un instrumento que lo hace posible. — Continuidad de la innovación
Abstract: El trabajo que se presenta es el resultado de la acción conjunta, a partir de un Proyecto de Cooperación Interuniversitaria, entre la Universidad de El Salvador y la Universidad Autónoma de Madrid, y ha sido posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación de El Salvador. Tuvo una duración de cuatro años en distintas zonas de El Salvador a través de un proceso de investigación-acción, donde los profesores han sido protagonistas de la innovación, integrando de forma activa a los alumnos, familias y agentes sociales del entorno. A través de los Proyectos Integrados se ha logrado cambiar la realidad escolar y la realidad contextual. Permitiendo que los estudiantes miren la realidad social cercana y vayan generando conocimiento. Finalmente se logra que el aprendizaje cobre vida y se traduzca en búsqueda de respuestas para la vida.
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Cómo provocar procesos de innovación el proyecto integrado un instrumento que lo hace posible. — Continuidad de la innovación

El trabajo que se presenta es el resultado de la acción conjunta, a partir de un Proyecto de Cooperación Interuniversitaria, entre la Universidad de El Salvador y la Universidad Autónoma de Madrid, y ha sido posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación de El Salvador. Tuvo una duración de cuatro años en distintas zonas de El Salvador a través de un proceso de investigación-acción, donde los profesores han sido protagonistas de la innovación, integrando de forma activa a los alumnos, familias y agentes sociales del entorno. A través de los Proyectos Integrados se ha logrado cambiar la realidad escolar y la realidad contextual. Permitiendo que los estudiantes miren la realidad social cercana y vayan generando conocimiento. Finalmente se logra que el aprendizaje cobre vida y se traduzca en búsqueda de respuestas para la vida.

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