Planification de l'aide à l'éducation pour la deuxième décennie du développement Por H. M. Phillips
By: Phillips, H. M [Autor(a)]
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TextLanguage: French Series: Principes de la planification de l'éducation número 18Publisher: París: UNESCO, 1974Description: 87 páginas: 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9280320556Subject(s): Estrategias educativas | Planificación de la educación | Necesidades educacionales | Desarrollo económico y socialDDC classification: 371.207 Online resources: Click here to access online Abstract: Première partie Historique. — Deuxième partie Objectifs en matière d'éducation et besoins à prévoir pour les années 1970. — Education de base. — Education et formation du deuxième degré. — Education et formation du troisième degré. — Education extra-scolaire. — Fournitures matérielles. — Les études à l’étranger et les bourses. — Régénération et innovation en matière d’éducation. — Troisième partie Le flux actuel de l’aide à l’éducation. — La répartition. — Les agences d’aide à l’éducation. — L‘aide bilatérale, officielle et privée. — Quatrième partie Problèmes et difficultés. — Mise en question radicale de la valeur de l’aide à l’éducation. — Difficultés d’exécution. — Problèmes d’organisation. — Cinquième partie Utilisation et planification de l’aide à l’éducation: stratégies, critères et mesures de redéploiement. — Stratégies et critères. — Mesures en vue d’un redéploiement des ressources. — Sixième partie Résumé des suggestions Abstract: Primera parte histórica. — Segunda Parte Objetivos Educativos y Necesidades Esperadas para la Década de 1970. — Educación Básica. — Educación secundaria y formación. — Educación y formación en el tercer nivel. — Educación extraescolar. — Suministros materiales. — Estudios en el extranjero y becas. — Regeneración e innovación en la educación. — Tercera parte El flujo actual de ayuda a la educación. — La repartición. — Agencias de ayuda educativa. — Ayudas bilaterales, oficiales y privadas. — Cuarta parte Problemas y dificultades. — Cuestionamiento radical del valor de las ayudas a la educación. — Dificultades en la ejecución. — Problemas de organización. — Quinta Parte Utilización y planificación de las ayudas a la educación: estrategias, criterios y medidas de redistribución. — Estrategias y criterios. — Medidas para la redistribución de recursos. — Parte Seis Resumen de Sugerencias
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 371.207 P5411 (Browse shelf) | Available | 01-020611 |
Première partie Historique. — Deuxième partie Objectifs en matière d'éducation et besoins à prévoir pour les années 1970. — Education de base. — Education et formation du deuxième degré. — Education et formation du troisième degré. — Education extra-scolaire. — Fournitures matérielles. — Les études à l’étranger et les bourses. — Régénération et innovation en matière d’éducation. — Troisième partie Le flux actuel de l’aide à l’éducation. — La répartition. — Les agences d’aide à l’éducation. — L‘aide bilatérale, officielle et privée. — Quatrième partie Problèmes et difficultés. — Mise en question radicale de la valeur de l’aide à l’éducation. — Difficultés d’exécution. — Problèmes d’organisation. — Cinquième partie Utilisation et planification de l’aide à l’éducation: stratégies, critères et mesures de redéploiement. — Stratégies et critères. — Mesures en vue d’un redéploiement des ressources. — Sixième partie Résumé des suggestions
Primera parte histórica. — Segunda Parte Objetivos Educativos y Necesidades Esperadas para la Década de 1970. — Educación Básica. — Educación secundaria y formación. — Educación y formación en el tercer nivel. — Educación extraescolar. — Suministros materiales. — Estudios en el extranjero y becas. — Regeneración e innovación en la educación. — Tercera parte El flujo actual de ayuda a la educación. — La repartición. — Agencias de ayuda educativa. — Ayudas bilaterales, oficiales y privadas. — Cuarta parte Problemas y dificultades. — Cuestionamiento radical del valor de las ayudas a la educación. — Dificultades en la ejecución. — Problemas de organización. — Quinta Parte Utilización y planificación de las ayudas a la educación: estrategias, criterios y medidas de redistribución. — Estrategias y criterios. — Medidas para la redistribución de recursos. — Parte Seis Resumen de Sugerencias
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