Didáctica y currículo de la Química Por Ysidro J. Hedesa Pérez

By: Hedesa Pérez, Ysidro J [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: La Habana: Pueblo y educación, 2015Description: xvii, 333 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789591329912Subject(s): Enseñanza de química | Sustancias químicas | QuímicaDDC classification: 540.7
Contents:
Didáctica general y la enseñanza de la química. — Selección y estructuración del contenido del curso de química con un enfoque sistémico. — Lo externo y lo interno en el estudio de las sustancias. La clase de química. — El desarrollo del pensamiento lógico dialectico en la enseñanza de la química. — El concepto sustancia como una de las líneas directrices generales del curso de química. — El concepto reacción química como una de las líneas directrices generales del curso de química. — El experimento químico escolar en la educación media. — El experimento químico escolar en su variante investigativa. — La enseñanza problemática en la química. — El lenguaje de la química. — Tratamiento cuantitativo de las sustancias y las reacciones químicas. — La utilización de preguntas en la enseñanza-aprendizaje de la química
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Incluye bibliografía

Didáctica general y la enseñanza de la química. — Selección y estructuración del contenido del curso de química con un enfoque sistémico. — Lo externo y lo interno en el estudio de las sustancias. La clase de química. — El desarrollo del pensamiento lógico dialectico en la enseñanza de la química. — El concepto sustancia como una de las líneas directrices generales del curso de química. — El concepto reacción química como una de las líneas directrices generales del curso de química. — El experimento químico escolar en la educación media. — El experimento químico escolar en su variante investigativa. — La enseñanza problemática en la química. — El lenguaje de la química. — Tratamiento cuantitativo de las sustancias y las reacciones químicas. — La utilización de preguntas en la enseñanza-aprendizaje de la química

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