Comunidades de aprendizaje: transformar la educación Por Carmen Elboj Saso [y otros tres más]
By: Elboj Saso, Carmen [Autor(a)]
Contributor(s): Puigdelllívol Aguadé, Ignasi [Autor(a)] | Soler Gallart, Marta [Autor(a)] | Valls Carol, Rosa [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: número 177Publisher: Barcelona: Graó, 2011Edition: 1ª. edición 13ª. reimpresiónDescription: 136 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788478272860Subject(s): Métodos de la enseñanza | Métodos de estudio | Ciencias sociales y humanas | Innovación educativa | Reforma de la educación | Comunidades de aprendizajeDDC classification: 371.3 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 El16 (Browse shelf) | Available | 01-022365 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 El16 (Browse shelf) | Available | 01-022366 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 El16 (Browse shelf) | Available | 01-022367 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 El16 (Browse shelf) | Available | 01-022368 |
Educación igualitaria en las sociedades de la información. — Sociedades. — Teorías dialógicas. — Los orígenes de las comunidades de aprendizaje y otras experiencias educativas con éxito de la superstición a la ciencia. — Comunidades de aprendizaje: una escuela en la sociedad de la información para todas las personas. — El aprendizaje dialógico. — Dimensión instrumental y un ejemplo: la lectura dialógica. — La igualdad de diferencias; ser iguales para ser diferentes
Cuando la sociedad cambia rápidamente y las reformas educativas parecen haber agotado su impulso inicial, cuando trabajar la diversidad en la escuela se confunde con aceptar el fracaso escolar e imponer currículos de poca calidad, se hace necesario buscar alternativas eficaces que ofrezcan una educación que posibilite que todos los niños y niñas consigan los aprendizajes que se requieren para no ser socialmente excluidos en la sociedad de la información.
¿Una alternativa más? En todo caso, ésta se basa en las actuaciones educativas que mejores resultado están obteniendo a nivel mundial y en los desarrollos actuales de las ciencias sociales y educativas. Comunidades de aprendizaje. Transformar la educación presenta una alternativa que ya se está poniendo en práctica en diferentes centros en los que las familias, el profesorado y el entrono social dialogan, trabajan conjuntamente y transforman las escuelas, desde el horario hasta el aula, para que todas las niñas y niños tengan éxito en sus estudios
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