Los manuales escolares como fuente para la historia de a educación en América Latina Por Gabriela Ossenbach y Miguel Somoza, editores
By: Ossenbach, Gabriela [Editor(a)]
Contributor(s): Somoza, Miguel [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Publisher: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001Edition: Primera ediciónDescription: 371 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8436242351; 9788436242355Subject(s): Historia de la educación | Ciencias de la educación | América Latina | Manuales escolaresDDC classification: 370.98 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.98 Os71 (Browse shelf) | Available | 01-015777 |
Incluye Bibliografía
El libro escolar como espacio de memoria. — Consideraciones en torno al desarrollo de la investigación histórica sobre los libros de texto en México, 1970-1995. — Del plan de escuela al manual de enseñanza: saber pedagógico en Colombia en el siglo XVIII. — Libros de texto de Pedagogía en la formación de docentes de Buenos Aires (1810-1830). — Los textos escolares en el umbral de la reforma vareliana. — Los manuales de Moral e Instrucción Cívica en la escuela argentina (1884/1916). — La moral y la identidad de los ecuatorianos en los textos escolares de inicios del siglo XX. — Las Cívicas y los textos de Educación para la Democracia. Dos modalidades de formación del ciudadano en Colombia durante el siglo XX. — Manuales escolares de Educación Física para la escuela primaria en Colombia entre 1870 y 1915. — Los manuales de Higiene en Colombia: instrucciones para civilizar al pueblo. — La Geografía de Colombia a través de los textos escolares. La década del treinta: dos estudios de caso. — Representaciones sociales en los libros escolares peronistas. Una pedagogía para una nueva hegemonía. — La problemática femenina en los enunciados curriculares y en los libros de texto de la escuela elemental argentina (1946-1955). — Construcción de imaginarios. Análisis de un manual escolar mexicano. — El folleto. Un medio de formación
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