Cuadernos de Pedagogía No. 537: Reflexiones sobre la LOMLOE por Carmen Pellicer, directora
By: Pellicer, Carmen [Director(a)]
Contributor(s): Pavón Cabrera, Manuel [Autor(a)] | García Vinuesa, Antonio [Autor(a)] | Meira Cartea, Pablo Ángel [Autor(a)] | Moreno Guerrero, Antonio José [Autor(a)] | López Belmonte, Jesús [Autor(a)] | Martínez León, Patricia [Autor(a)] | Miralles Martínez, Pedro [Autor(a)] | Cisneros, Nieves [Autor(a)] | Segarra, Laura [Autor(a)] | Hernández Rodríguez, Juan Francisco [Autor(a)] | Luengo Horcajo, Florencio [Autor(a)] | Bolívar, Antonio [Autor(a)] | Moya Otero, José [Autor(a)] | Valle, Javier M [Autor(a)] | Coll, César [Autor(a)] | Martín, Elena [Autor(a)] | López Rupérez, Francisco [Autor(a)] | Rodríguez- Martínez, Carmen [Autor(a)] | Rogero, Julio [Autor(a)] | Imbernón, Francisco [Autor(a)] | Guaro Pallás, Amador [Autor(a)] | Porlán, Rafael [Autor(a)] | Reig Hernández, Dolors [Autor(a)] | Cubeiro, Juan Carlos [Autor(a)] | Velasco, Manu [Autor(a)] | Equipo Desarrollo Integral Fundación Mustakis
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Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Hemeroteca | Campus Central Hemeroteca | Colección de divulgación general | 370.5 (Browse shelf) | Available | RV01-001183 |
El imperativo de educar para la emergencia climática. — El uso del blended learning en la formación profesional. Tendencias en el ámbito científico. — La poesía escrita por mujeres en secundaria. — Competencias de pensamiento histórico para una ciudadanía democrática y crítica. — CEIP Andrés García Soler, Lorca (Murcia): una comunidad de ciencias. — Primaria. Gente pequeña haciendo cosas grandes. — Un escenario para ir más allá del currículo. — LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. ¿Cómo contribuye la Fundación Mustakis a la innovación educativa?. — Un diálogo curricular abierto, camino de un acuerdo. — Referentes y discursos internacionales presentes en el currículum de la LOMLOE. — El perfil de salida y sus consecuencias para el desarrollo del currículo. — LOMLOE y Competencias clave: España converge con las tendencias educativas supranacionales. — Las competencias especificas del área y materia. — El trabajo competencial en el aula. — La dimensión cognitiva del enfoque del currículo por competencias y el papel del profesorado. — El currículo y las políticas educativas que lo respaldan. — El cambio curricular que propone la LOMLOE: muy necesario, pero no bien planteado. — Cultura escolar, cultura docente y LOMLOE. — Aula Tpack. Más soberbios con internet: de cómo las tecnologías cambian la forma en la que nos relacionamos con nuestra memoria. — La ventaja del consenso en educacion. — 34 juegos de mesa para que nuestro alumnado aprenda
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