Estrategias didácticas para la enseñanza de la física Por Jesús Ángel Meneses Villagrá y María José Fontana Gebara, coordinadores
By: Meneses Villagrá, Jesús Ángel [Coordinador(a)]
Contributor(s): Fontana Gebara, María José [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Manuales y prácticas número 24Publisher: Burgos, Universidad de Burgos, 2018Description: 217 páginas: Tablas y Cuadros 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788416283422Subject(s): Enseñanza de la física | Enseñanza de las ciencias | Física | Problemas de físicaDDC classification: 530.07 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 530.07 M5245 (Browse shelf) | Available | 01-017670 | ||
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Incluye Bibliografía por capítulos
Estrategias didácticas para la resolución de problemas en física. — El uso de la historia y la filosofía de la ciencia en las clases de física. — La física ambiental como estrategia para la enseñanza de física. — Implementación de un proyecto ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) en el aula. — La enseñanza integrada del conocimiento físico y matemático. Una mirada desde el aprendizaje significativo. — Trabajos prácticos por indagación como estrategia para la enseñanza de la física. — Indagación en entornos virtuales. — Las películas de ciencia ficción como recurso metodológico. — Modelaje en la enseñanza de la física. — Interdisciplinariedad y enseñanza de la física: enfoques y posibilidades
El profesor que demandan hoy día las instituciones educativas se caracteriza por ser competente en la planificación de la enseñanza y en el asesoramiento y motivación de sus estudiantes. Los autores presentan y analizan en esta obra varias estrategias metodológicas y recursos didácticos que permiten potenciar un aprendizaje significativo del conocimiento científico, con la pretensión de apoyar las tareas de los profesores de ciencias en el aula. Se proponen actividades para los alumnos, se dan orientaciones sobre la utilización en el aula de las estrategias que se abordan y se proporciona una amplia información bibliográfica sobre las mismas.
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