Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil / Por Ana María Aranda Hernando
By: Aranda Hernando, Ana María [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Didáctica de las Ciencias Sociales: Número 4Publisher: Madrid: Síntesis Educación, 2003Description: 199 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8497561422; 9788497561426Subject(s): Ciencias sociales | Ciencias del comportamiento | Manual del profesor | Método de enseñanza | Demostración pedagógica | Educación primaria | DidácticaDDC classification: 372.83 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.83 Ar142 (Browse shelf) | Available | 01-022119 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.83 Ar142 (Browse shelf) | Available | 01-022122 |
Incluye Bibliografía: páginas 291-298
El conocimiento del medio social y cultural en el curriculum de educación infantil. — El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil. — El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros. — El aprendizaje del medio social y cultural. — La enseñanza del medio social y cultural. — La programación del medio social y cultural. — La programación: unidades didácticas. — La programación: situaciones educativas. — La programación. Los temas transversales. — Métodos para el conocimiento del medio social y cultural. — Métodos, procedimientos, recursos. — Recursos didácticos y materiales curriculares. — Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. — Evaluación. — Un caso real
Manual para la materia llamada Conocimiento del Medio Social y Cultural. Los primeros capítulos llevan a la autoreflexión de los futuros maestros sobre sus propios conocimientos en ciencias sociales. Los siguientes plantean los problemas del aprendizaje y de la enseñanza del medio social y cultural. A continuación se dedican cuatro capítulos a la metodología y los recursos. Como conclusión se presenta un capítulo totalmente práctico
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