Educación intercultural y aprendizaje cooperativo Por María José Díaz-Aguado
By: Díaz-Aguado, María José [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: PsicologíaPublisher: Madrid: Pirámide, 2007Description: 235 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado | computer Carrier type: volumen | computerdiscISBN: 9788436817096Subject(s): Educación Intercultural | Diversidad cultural | Identidad cultural | Discriminación étnica | PrejuicioDDC classification: 370.117 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 D338 (Browse shelf) | Available | 01-018082 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 D338 (Browse shelf) | Available | 01-018081 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 D338 (Browse shelf) | Available | 01-018080 |
Incluye Bibliografía: páginas 221-235
Parte primera. Igualdad y diversidad en la escuela actual. — La educación intercultural. De la teoría a la práctica. — Exclusión versus construcción de la igualdad en el sistema escolar. —Parte segunda. El desarrollo de la tolerancia y la integración desde una perspectiva evolutiva. — El origen de la integración social y la tolerancia en las primeras etapas de la educación. — Racismo, intolerancia e identidad. — Parte tercera. Programas para construcción de la igualdad desde una perspectiva intercultural. — Aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos. — Programas de Educación Intercultural en Contextos Heterogéneos de Educación Primaria. — Programa para Desarrollar la Tolerancia y Prevenir la Violencia desde la Educación Secundaria. — Programa para Prevenir el Sexismo y la Violencia de Género desde la Educación Secundaria.
A través del aprendizaje cooperativo, y haciendo de la diversidad y del conflicto una ventaja, se pueden resolver algunas de las dificultades a las que se enfrenta el profesorado en la actualidad. Por ello, en esta obra se analizan las dificultades que se presentan a la hora de llevar a la práctica la educación intercultural y cómo superarlas desde cualquier materia y nivel educativo.
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