La calidad de la educación en perspectiva del humanismo: Una aproximación al estudio de la calidad / por David Tenorio Rojas
By: Rojas, David Tenorio [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Orlando, FL: Editorial Académica Española, 2020Description: 57 páginas: 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786200358479Subject(s): Educación | Humanismo | Evaluación de la educación | Calidad de la educación | Pertinencia de la educación | Filosofía educativaDDC classification: 370.1 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 R6381 (Browse shelf) | Available | 01-022408 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 R6381 (Browse shelf) | Available | 01-022409 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 R6381 (Browse shelf) | Available | 01-022410 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 R6381 (Browse shelf) | Available | 01-022411 |
Contiene biliografía páginas: 56-57
Aproximación al concepto de calidad de la educación. — El humanismo: sus orígenes remotos y su concepto. — Del humanismo antiguo o clásico al humanismo medieval. — El humanismo renacentista. — El humanismo en la modernidad y la posmodernidad. — Transitando en su orden desde la modernidad y la posmodernidad a la alienación, la robotización y la deshumanización. — El surgir de una nueva etapa: el transhumanismo que finalmente no es humanismo y el nuevo humanismo. — El transhumanismo o poshumanismo: un breve acercamiento. —
La calidad en la educación es una noción que hace frente a diversos y complejos asuntos que abarcan no sólo lo meramente económico; es un enfoque que fue favorecido desde unas décadas atrás y que todavía lo es hoy, comprendiendo diferentes escuelas de pensamiento que incluyen dimensiones como la filosófica y epistemológica, la antropológica y la sociocultural, entre otras. La educación es un asunto nacional desde el momento en que fue institucionalizada y se convirtió en una responsabilidad constitucional para el Estado. En la calidad, es fundamental centrarse en el hecho de que los estudios sobre ella se han concentrado más en el campo semántico del término que en el análisis de acciones que permiten soluciones alternativas al problema de la misma. Por consiguiente, la definición y noción de calidad es difícil de articular, de manera que las diferentes partes de los diversos ámbitos puedan estar satisfechos.
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.