Identidad profesional docente por Isabel Cantón Mayo y Maurice Tardif, coordinadores
By: Cantón Mayo, Isabel [Coordinador(a)]
Contributor(s): Maurice, Tardif [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: UniversitariaPublisher: Madrid: Narcea, 2018Description: 229 páginas: Gráficos 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788427723962Subject(s): Formación docente | Educadores | Educación | Competencias del docenteDDC classification: 370.71 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 C1684 (Browse shelf) | Available | 01-021781 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 C1684 (Browse shelf) | Available | 01-021780 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 C1684 (Browse shelf) | Available | 01-021782 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 C1684 (Browse shelf) | Available | 01-021779 |
Incluye Bibliografía: páginas 211-229
Los profesores en Canadá. ¿Una identidad profesional en mutación?. — La calidad identitaria del profesorado a través de su satisfacción profesional. — ¿Quién soy yo como maestro? Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes. — La búsqueda de la identidad laboral del profesorado. — Las comunidades profesionales como espacio de construcción y resistencia de la identidad del profesor. — La construcción de la identidad profesional a través de las redes de creación y gestión del conocimiento. — Identidad profesional de los maestros de primaria. — Sobre la destrucción de la identidad profesional del profesor de secundaria en Francia. — La salud ocupacional de los docente no universitarios y su desgaste profesional. — Construcción de la identidad profesional a travs de la formación. Planes de estudio y proyecto publico, una relación social estrecha
¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.
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