The foundations and Versatility of English Language Teaching (ELT) Por Christoph Haase, Natalia Orlova y Joel Head
By: Haase, Christoph [Editor(a)]
Contributor(s): Orlova, Natalia [Editor(a)] | Head, Joel [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: Inglaterra: Cambridge Scholars Publishing, 2018Description: x, 281 páginas: 21 cmContent type: texto Media type: no mediado | computer Carrier type: volumen | volumen ISBN: 1527506312; 978-1527506312Subject(s): Enseñanza | Idioma de enseñanza | Inglés | Educación bilingüe | Enseñanza y formación | Enseñanza de una segunda lengua | Lingüística | Enseñanza del inglés | Versatilidad de la enseñanzaDDC classification: 428 Abstract: While the field of ELT studies sees continued horizontal and vertical diversification, it is also time to take stock of what has made the discipline the field it presents itself as today. As horizontal diversification, we can identify trends that involve a continued inclusion of more fields of study into the family of methods and approaches of ELT. Especially in the technical sense, e-learning has matured and new forms of online learning and teaching have emerged, be it via teleconferences or short-message services for vocabulary training. However, a massive extension has occurred within the so-called social media. The vertical dimension affects a depth of analysis not seen even a decade ago, when for example small and relatively simple learner corpora were used for linguistic analysis that rarely went beyond rote frequency counts. The increasing sophistication in these two dimensions is also reflected in the research papers collected in this volume.Abstract: Si bien el campo de los estudios ELT experimenta una continua diversificación horizontal y vertical, también es hora de hacer un balance de lo que ha hecho de la disciplina el campo que se presenta hoy. Como diversificación horizontal, podemos identificar tendencias que implican una inclusión continua de más campos de estudio en la familia de métodos y enfoques de ELT. Especialmente en el sentido técnico, el aprendizaje electrónico ha madurado y han surgido nuevas formas de aprendizaje y enseñanza en línea, ya sea a través de teleconferencias o servicios de mensajes cortos para aprender vocabulario. Sin embargo, se ha producido una extensión masiva dentro de las llamadas redes sociales. La dimensión vertical afecta a una profundidad de análisis que no se había visto ni siquiera hace una década, cuando, por ejemplo, se utilizaban corpus de aprendizaje pequeños y relativamente simples para análisis lingüísticos que rara vez iban más allá de los recuentos memorísticos de frecuencia. La creciente sofisticación en estas dos dimensiones también se refleja en los trabajos de investigación recopilados en este volumen.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 H112 (Browse shelf) | Available | 01-021641 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 H112 (Browse shelf) | Available | 01-021642 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 H112 (Browse shelf) | Available | 01-021643 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 H112 (Browse shelf) | Available | 01-021644 |
While the field of ELT studies sees continued horizontal and vertical diversification, it is also time to take stock of what has made the discipline the field it presents itself as today. As horizontal diversification, we can identify trends that involve a continued inclusion of more fields of study into the family of methods and approaches of ELT. Especially in the technical sense, e-learning has matured and new forms of online learning and teaching have emerged, be it via teleconferences or short-message services for vocabulary training. However, a massive extension has occurred within the so-called social media. The vertical dimension affects a depth of analysis not seen even a decade ago, when for example small and relatively simple learner corpora were used for linguistic analysis that rarely went beyond rote frequency counts. The increasing sophistication in these two dimensions is also reflected in the research papers collected in this volume.
Si bien el campo de los estudios ELT experimenta una continua diversificación horizontal y vertical, también es hora de hacer un balance de lo que ha hecho de la disciplina el campo que se presenta hoy. Como diversificación horizontal, podemos identificar tendencias que implican una inclusión continua de más campos de estudio en la familia de métodos y enfoques de ELT. Especialmente en el sentido técnico, el aprendizaje electrónico ha madurado y han surgido nuevas formas de aprendizaje y enseñanza en línea, ya sea a través de teleconferencias o servicios de mensajes cortos para aprender vocabulario. Sin embargo, se ha producido una extensión masiva dentro de las llamadas redes sociales. La dimensión vertical afecta a una profundidad de análisis que no se había visto ni siquiera hace una década, cuando, por ejemplo, se utilizaban corpus de aprendizaje pequeños y relativamente simples para análisis lingüísticos que rara vez iban más allá de los recuentos memorísticos de frecuencia. La creciente sofisticación en estas dos dimensiones también se refleja en los trabajos de investigación recopilados en este volumen.
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