Pedagogías Decoloniales: prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir por Catherine Walsh, editora
By: Walsh, Catherine [Editor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: tomo IPublisher: Quito: Abya-Yala, 2013Edition: 1era. edición: ReimpresoDescription: 553 páginas: 21 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942091697Subject(s): Educación multicultural bilingue | Pedagogía | Educación Intercultural | Educación y cultura | Biculturalismo | Diversidad cultural | Educación bilingüe | Prácticas insurgentesDDC classification: 370.117 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 W1681 (Browse shelf) | Available | 01-021919 | ||
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Contiene bibliografía páginas: 513-544
Abriendo rumbo. — Resistencias y existencias. — Pedagogías en/de lugar. — Hacia el re-existir y el re-vivir. —
El presente volumen se encarga de superar las formas estrechas en que se tiende a pensar sobre la pedagogía y la descolonización. Siguiendo a los grandes maestros, Paulo Freire y Frantz Fanon, entre otros y otras, este texto propone a la descolonización como proceso y práctica de re-humanización frente a las estructuras materiales y simbólicas que asedian la humanidad de los seres humanos. En este sentido la pedagogía decolonial es parte intrínseca del discurso sobre la colonialidad y la de(s)colonialidad del ser, pero también conectada con el hacer, es decir, con las prácticas de desaprender y re-aprender tanto a nivel teórico, como artístico, como de acción política.
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