Knowing about language: linguistics and the secondary english classroom por Marcello Giovanelli y Dan Clayton, editores

By: Giovanelli, Marcello [Editor(a)]
Contributor(s): Clayton, Dan [Editor(a)]
Material type: TextTextLanguage: English Series: National Association for the Teaching of English (NATE)Publisher: New York : Routledge, 2016Edition: First publishedDescription: xxi-225 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9781138856226; 9781138856233Subject(s): Enseñanza de una segunda lengua | Lingüística | Enseñanza de idiomas | Inglés | Enseñanza de inglés | Educación secundariaDDC classification: 410.712
Incomplete contents:
Part 1: Language and Linguistics in the Secondary School: Theoretical, Historical and Policy-Based Perspectives on the English Curriculum. — Part 2: Applying Linguistics in the Classroom. — Part 3: Linguistics, Teacher Knowledge and Professional Development
Parte 1: Lengua y lingüística en la escuela secundaria: perspectivas teóricas, históricas y basadas en políticas sobre el plan de estudios de inglés. — Parte 2: Aplicación de la lingüística en el aula. — Parte 3: Lingüística, conocimiento docente y desarrollo profesional
Abstract: Knowing About Language is an essential and comprehensive introduction to and discussion of the value of linguistics in the secondary and post 16 curriculum. Split into three easily accessible parts, each chapter draws on theoretical and practical reasons for developing language awareness for the teacher and student, the impact of government and institutional policy on teaching and teacher knowledge, and explores recent research about the value of linguistic knowledge to support student attainment. Expert contributors show how recent innovations in linguistics can support language teaching by providing a range of practical ideas that can be used in the classroom.Abstract: Knowing About Language es una introducción y un debate esencial y completo sobre el valor de la lingüística en el plan de estudios de secundaria y posterior a los 16 años. Dividido en tres partes de fácil acceso, cada capítulo se basa en razones teóricas y prácticas para desarrollar la conciencia lingüística en profesores y estudiantes, el impacto de las políticas gubernamentales e institucionales en la enseñanza y el conocimiento de los profesores, y explora investigaciones recientes sobre el valor del conocimiento lingüístico para apoyar logro estudiantil. Los colaboradores expertos muestran cómo las recientes innovaciones en lingüística pueden apoyar la enseñanza de idiomas al proporcionar una variedad de ideas prácticas que se pueden utilizar en el aula.
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Part 1: Language and Linguistics in the Secondary School: Theoretical, Historical and Policy-Based Perspectives on the English Curriculum. — Part 2: Applying Linguistics in the Classroom. — Part 3: Linguistics, Teacher Knowledge and Professional Development

Parte 1: Lengua y lingüística en la escuela secundaria: perspectivas teóricas, históricas y basadas en políticas sobre el plan de estudios de inglés. — Parte 2: Aplicación de la lingüística en el aula. — Parte 3: Lingüística, conocimiento docente y desarrollo profesional

Knowing About Language is an essential and comprehensive introduction to and discussion of the value of linguistics in the secondary and post 16 curriculum. Split into three easily accessible parts, each chapter draws on theoretical and practical reasons for developing language awareness for the teacher and student, the impact of government and institutional policy on teaching and teacher knowledge, and explores recent research about the value of linguistic knowledge to support student attainment. Expert contributors show how recent innovations in linguistics can support language teaching by providing a range of practical ideas that can be used in the classroom.

Knowing About Language es una introducción y un debate esencial y completo sobre el valor de la lingüística en el plan de estudios de secundaria y posterior a los 16 años. Dividido en tres partes de fácil acceso, cada capítulo se basa en razones teóricas y prácticas para desarrollar la conciencia lingüística en profesores y estudiantes, el impacto de las políticas gubernamentales e institucionales en la enseñanza y el conocimiento de los profesores, y explora investigaciones recientes sobre el valor del conocimiento lingüístico para apoyar logro estudiantil. Los colaboradores expertos muestran cómo las recientes innovaciones en lingüística pueden apoyar la enseñanza de idiomas al proporcionar una variedad de ideas prácticas que se pueden utilizar en el aula.

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