Nostalgia del maestro artesano por Antonio Santoni Rugiu

By: Santoni Rugiu, Antonio, 1921-
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: México: Universidad Nacional Autónoma de México, 1994Description: 224 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9683631118Subject(s): Artesanías | Artesanos | Manufactura | Maestros artesanosDDC classification: 745.5
Contents:
Introducción. — Un hilo invisible. — La industria guauguau. — El artesano educa. — El artesano se forma trabajando. — ¿Las artes contra la cultura industrial?. — Los orígenes medievales. — Maestros y aprendices. — Las oficinas de los monasterios. — Menester-ministerio. — En el nombre de Dios y de la ganancia. — Artesano, artista, “artiere”, artífice. — Artes liberales y artes mecánicas. — Los mercaderes dividen las artes. — ¿Cómo aprende el aprendiz?. — Edad y carrera del aprendiz. — La obra maestra del futuro maestro. — La relación maestro-aprendiz. — Las horas humanizadas. — El tiempo ya es dinero. — Cultura y educación mercantil. — La novedad indoárabe. — La pedagogía del fúndago. — El aprendizaje como escuela. — La nueva cultura en lengua vulgar. — La meta está en esta tierra. — Un tirocinio interminable. — Artesanos, artistas y militares-.- El artista se aleja del artesano. — El artesano Brunelleschi. — Nacen las academias. — Academias y universidades. — Evolución de las académicas. — Militares y jesuitas. — Colegios y talleres. — Fin y transfiguración de la educación mecánica. — La manufactura vence al artesanado. — La nueva ideología formativa. — La música como oficio. — Maestros escribanos y maestros de escuela. — De la metafísica a la economía. — De barbero a médico. — Nacimiento y desarrollo de la nostalgia. — El “fondo de oro” del artesano. — El filósofo ilumina al artesano. — El delantal siempre limpio. — Las artes en el “canto del cisne”. — La herencia educativa del artesano
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Introducción. — Un hilo invisible. — La industria guauguau. — El artesano educa. — El artesano se forma trabajando. — ¿Las artes contra la cultura industrial?. — Los orígenes medievales. — Maestros y aprendices. — Las oficinas de los monasterios. — Menester-ministerio. — En el nombre de Dios y de la ganancia. — Artesano, artista, “artiere”, artífice. — Artes liberales y artes mecánicas. — Los mercaderes dividen las artes. — ¿Cómo aprende el aprendiz?. — Edad y carrera del aprendiz. — La obra maestra del futuro maestro. — La relación maestro-aprendiz. — Las horas humanizadas. — El tiempo ya es dinero. — Cultura y educación mercantil. — La novedad indoárabe. — La pedagogía del fúndago. — El aprendizaje como escuela. — La nueva cultura en lengua vulgar. — La meta está en esta tierra. — Un tirocinio interminable. — Artesanos, artistas y militares-.- El artista se aleja del artesano. — El artesano Brunelleschi. — Nacen las academias. — Academias y universidades. — Evolución de las académicas. — Militares y jesuitas. — Colegios y talleres. — Fin y transfiguración de la educación mecánica. — La manufactura vence al artesanado. — La nueva ideología formativa. — La música como oficio. — Maestros escribanos y maestros de escuela. — De la metafísica a la economía. — De barbero a médico. — Nacimiento y desarrollo de la nostalgia. — El “fondo de oro” del artesano. — El filósofo ilumina al artesano. — El delantal siempre limpio. — Las artes en el “canto del cisne”. — La herencia educativa del artesano

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