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Evaluación de la dislalia: prueba de articulación de fonemas PAF Por Antonio Vallés Arándiga

By: Vallés Arándiga, Antonio [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Tests y psicodiagnósticoPublisher: Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), 2014Description: 30 páginas: + Tablas y Cuadros 24 cm. Material de apoyoContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788478690176Subject(s): Educación especial | Dificultad en el aprendizaje | Logopedia | Prueba de valoraciónDDC classification: 371.914 Online resources: Click here to access online
Contents:
Estructura de la prueba. — Fundamentación teórica. — Normas de aplicación. — Normas de valoración. — Referentes evolutivos de normalidad. Conductas lingüísticas
Abstract: La Dislalia o trastornos en la articulación de las palabras constituye una problemática muy común en los niños comprendidos entre los cinco y ocho años e incluso en edades más avanzadas. La dificultad de pronunciación del fonema en concreto deriva, en la inmensa mayoría de los casos, de una alteración funcional en los órganos que intervienen en el habla, especialmente en incorrectas posiciones de los labios, de la lengua, incorrectas respiraciones, ausencia de vibración en la lengua, fugas de aire por la boca, nariz, dientes, etc. Estos pequeños problemas constituyen una cuestión importante en el mismo momento en que se establecen mecanismos erróneos de pronunciación defectuosa. El defecto de pronunciación se automatiza y pasa a formar parte del habla cotidiana del niño, reflejándose también en la lengua escrita, lo cual contribuye a aumentar sus dificultades académicas que se proyectan en el área del Lenguaje.
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Libros Libros Campus Central
Estantería 		Campus Central
Estantería 		Colección de divulgación general 371.914 V245 (Browse shelf) Available 01-019168
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Incluye Bibliografía: páginas 29-30

Estructura de la prueba. — Fundamentación teórica. — Normas de aplicación. — Normas de valoración. — Referentes evolutivos de normalidad. Conductas lingüísticas

La Dislalia o trastornos en la articulación de las palabras constituye una problemática muy común en los niños comprendidos entre los cinco y ocho años e incluso en edades más avanzadas. La dificultad de pronunciación del fonema en concreto deriva, en la inmensa mayoría de los casos, de una alteración funcional en los órganos que intervienen en el habla, especialmente en incorrectas posiciones de los labios, de la lengua, incorrectas respiraciones, ausencia de vibración en la lengua, fugas de aire por la boca, nariz, dientes, etc. Estos pequeños problemas constituyen una cuestión importante en el mismo momento en que se establecen mecanismos erróneos de pronunciación defectuosa. El defecto de pronunciación se automatiza y pasa a formar parte del habla cotidiana del niño, reflejándose también en la lengua escrita, lo cual contribuye a aumentar sus dificultades académicas que se proyectan en el área del Lenguaje.

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