Aprendizaje cooperativo-colaborativo Por María del Carmen Bilbao Rodríguez y Patricia Velasco García

By: Bilbao Rodríguez, María del Carmen [Autor(a)]
Contributor(s): Velasco García, Patricia [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Biblioteca integral del maestroPublisher: México: Trillas, 2017Edition: Segunda ediciónDescription: 141 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786071730404Subject(s): Método de enseñanza | Enseñanza en grupo | Interacción social | Estrategias de enseñanzaDDC classification: 371.3 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
El aprendizaje humano. — Aprendizaje cooperativo-colaborativo. — Explorar el aprendizaje cooperativo-colaborativo en el aula. — Ejecutar el aprendizaje cooperativo-colaborativo en el aula
Abstract: El aprendizaje Cooperativo-Colaborativo tiene como fin desarrollar en los educandos habilidades tales como: pensar críticamente, resolver problemas, aportar soluciones y trabajar en equipo ; todas ellas habilidades clave identificadas por la UNESCO (1966), como destreza de un ser humano competitivo del siglo XXI. Como pedagogía , el Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo comprende el espectro entero de las actividades de los grupos de educandos que trabajan juntos dentro y fuera del aula. Como método puede ser también simple e informal (por ejemplo: educandos buscando algún consenso, discutiendo sus ideas entre ellos, para después compartirlas con sus colegas), Así como estructurado muy formalmente.
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Incluye Bibliografía: páginas 129-134

El aprendizaje humano. — Aprendizaje cooperativo-colaborativo. — Explorar el aprendizaje cooperativo-colaborativo en el aula. — Ejecutar el aprendizaje cooperativo-colaborativo en el aula

El aprendizaje Cooperativo-Colaborativo tiene como fin desarrollar en los educandos habilidades tales como: pensar críticamente, resolver problemas, aportar soluciones y trabajar en equipo ; todas ellas habilidades clave identificadas por la UNESCO (1966), como destreza de un ser humano competitivo del siglo XXI. Como pedagogía , el Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo comprende el espectro entero de las actividades de los grupos de educandos que trabajan juntos dentro y fuera del aula. Como método puede ser también simple e informal (por ejemplo: educandos buscando algún consenso, discutiendo sus ideas entre ellos, para después compartirlas con sus colegas), Así como estructurado muy formalmente.

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