Neurociencia aplicada a la educación por David Bueno i Torrens
By: Bueno i Torrens, David [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Educación superiorPublisher: Madrid: Síntesis, 2019Description: 244 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788491714200Subject(s): Educación | Investigación sobre el cerebro | Neurodesarrollo | NeuroeducaciónDDC classification: 612.807 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 612.807 B8622 (Browse shelf) | Checked out to SAMANTHA MARISOL TEPAN MAITA (0105267918) | 10/29/2023 | 01-021093 | |
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Incluye Bibliografía: páginas 241-244
La neuroeducación. — Genes y aprendizaje. — Neuronas, neurotransmisores y redes neurales. — El sistema nervioso. — El cerebro. — De la concepción a la preadolescencia. — La adolescencia. — El cerebro aprendiz: memoria, atención y motivación. — El cerebro anticipador: flexibilidad cognitiva, creatividad y control ejecutivo
Los estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento del cerebro, con relación a las distintas funciones mentales, incluidas las que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y sólido. Esto debe ser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas y la práctica docente diaria. El objetivo de este libro es dar a conocer la biología del cerebro, en especial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, para reflexionar sobre los procesos educativos. ¿Cómo se forma y madura el cerebro y qué relación tiene con la progresión de los niños y los adolescentes? ¿De qué manera se relaciona la biología cerebral con el entorno social, cultural y educativo? ¿Qué papel juegan las emociones? ¿Por qué hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras se olvidan rápidamente? ¿Qué importancia tienen la motivación y el esfuerzo? ¿Por qué el juego y el aprendizaje cooperativo son tan importantes? Y como característica diferencial respecto a otros tratados, ¿de qué forma influye todo esto en la futura vida mental de los alumnos a través del modelaje de su cerebro? Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos los educadores (maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistas en didáctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplos para facilitar el paso de la teoría a la práctica.
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