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Psychology of early childhood: up to the sixth year of age [Libro electrónico] Por William Stern ; Anna Barwell, traductora

By: Stern, William [Autor(a)]
Contributor(s): Barwell, Anna [Traductor(a)]
Material type: TextTextLanguage: English Series: Psychology library editions: child development Volumen 16Publisher: London: Routledge, 2018Edition: First publishedDescription: 613 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)Content type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9781138088351; 9781315109893Subject(s): Desarrollo del niño | Psicología del niño | Inteligencia | CreatividadDDC classification: 155.424 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Part I: General Considerations. — Part II: The Period Before Speech. — Part III: Development of Speech. — Part IV: Looking at Pictures. — Part V: Memory and Practice. — Part VI: Fantasy and Play. — Part VII: Enjoyment and Creative Activity. — Part VIII: Thought and Intelligence. — Part IX: Impulse-Emotion-Will-the Various Forms and Directions of Endeavour
Abstract: Originally published in 1924, this sixth edition published in 1930 is thoroughly revised and updated to take account of the important advances in the field of child psychology at the time. In this new edition the personal standpoint is emphasized, while at the same time other psychological theories such as mental psychology, form psychology, psychoanalysis and individual psychology have been exhaustively treated, criticized and discussed in contradistinction to the theory of personality. Much fuller treatment has been given to the experimental examination of young children for purposes of research and tests, since it is in this form of investigation that major advances had been made. Today it can be read and enjoyed in its historical context.Abstract: Originalmente publicado en 1924, esta sexta edición publicada en 1930 se revisa y actualiza a fondo para tener en cuenta los importantes avances en el campo de la psicología infantil en ese momento. En esta nueva edición se enfatiza el punto de vista personal, mientras que al mismo tiempo otras teorías psicológicas como la psicología mental, la psicología de la forma, el psicoanálisis y la psicología individual se han tratado, criticado y discutido exhaustivamente en contraposición a la teoría de la personalidad. Se ha dado un tratamiento mucho más completo al examen experimental de niños pequeños con fines de investigación y pruebas, ya que es en esta forma de investigación que se han realizado importantes avances. Hoy se puede leer y disfrutar en su contexto histórico.
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Incluye Bibliografía

Part I: General Considerations. — Part II: The Period Before Speech. — Part III: Development of Speech. — Part IV: Looking at Pictures. — Part V: Memory and Practice. — Part VI: Fantasy and Play. — Part VII: Enjoyment and Creative Activity. — Part VIII: Thought and Intelligence. — Part IX: Impulse-Emotion-Will-the Various Forms and Directions of Endeavour

Originally published in 1924, this sixth edition published in 1930 is thoroughly revised and updated to take account of the important advances in the field of child psychology at the time. In this new edition the personal standpoint is emphasized, while at the same time other psychological theories such as mental psychology, form psychology, psychoanalysis and individual psychology have been exhaustively treated, criticized and discussed in contradistinction to the theory of personality. Much fuller treatment has been given to the experimental examination of young children for purposes of research and tests, since it is in this form of investigation that major advances had been made. Today it can be read and enjoyed in its historical context.

Originalmente publicado en 1924, esta sexta edición publicada en 1930 se revisa y actualiza a fondo para tener en cuenta los importantes avances en el campo de la psicología infantil en ese momento. En esta nueva edición se enfatiza el punto de vista personal, mientras que al mismo tiempo otras teorías psicológicas como la psicología mental, la psicología de la forma, el psicoanálisis y la psicología individual se han tratado, criticado y discutido exhaustivamente en contraposición a la teoría de la personalidad. Se ha dado un tratamiento mucho más completo al examen experimental de niños pequeños con fines de investigación y pruebas, ya que es en esta forma de investigación que se han realizado importantes avances. Hoy se puede leer y disfrutar en su contexto histórico.

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