Incluye Bibliografía

1 Introduction. — 2 Primary education in post-communist and post-war contexts. — 3 The merging of east and west: 1878–1918 Austro-Hungarian rule and the introduction of state education. — 4 The emergence of Yugoslavia: 1918–1945 the Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes and the development of education. — 5 The dominance of communism: 1945–1992 communist Yugoslavia and communist education provision. — 6 Independence and war: 1992–1995 conflict and continuing education provision. — 7 A new nation state: 1995–2015 post-conflict and the role of education. — 8 Future educational developments in Bosnia and Herzegovina?

This book investigates the effects of social and political change on the provision of primary education in post-communist and post-war contexts. Focusing on Bosnia and Herzegovina, the author considers educational developments in post-communist countries of central and Eastern Europe, the effects of the civil conflict that occurred 1992-95 and the consequences of the peace settlement. In order to present a picture of the development of primary education in Bosnia and Herzegovina and the importance of political ideology on education provision, chapters discuss instances of the impact of external political influences, educational provision being drawn from neighbouring countries, and illustrate how the political war is continuing. Political and Social Influences on the Education of Children provides insights into lessons learned for education in countries with a changing political state and considers what the future might hold for primary education provision in Bosnia and Herzegovina. Political and Social Influences on the Education of Childrenis key reading for researchers, scholars and postgraduate students interested in educational developments in post-communist countries and education in areas of conflict. This book will also appeal to those interested in the political and social history of the region.

Este libro investiga los efectos del cambio social y político en la provisión de educación primaria en contextos poscomunistas y de posguerra. Centrándose en Bosnia y Herzegovina, el autor considera los desarrollos educativos en los países poscomunistas de Europa central y oriental, los efectos del conflicto civil que ocurrió en 1992-95 y las consecuencias del acuerdo de paz. Con el fin de presentar una imagen del desarrollo de la educación primaria en Bosnia y Herzegovina y la importancia de la ideología política en la provisión de educación, los capítulos discuten ejemplos del impacto de las influencias políticas externas, la provisión educativa se extrae de los países vecinos e ilustra cómo La guerra continúa. Las influencias políticas y sociales en la educación de los niños brindan información sobre las lecciones aprendidas para la educación en países con un estado político cambiante y considera lo que puede deparar el futuro para la provisión de educación primaria en Bosnia y Herzegovina. Influencias políticas y sociales en la educación de los niños es una lectura clave para investigadores, académicos y estudiantes de posgrado interesados ​​en desarrollos educativos en países poscomunistas y educación en áreas de conflicto. Este libro también atraerá a aquellos interesados ​​en la historia política y social de la región.