Incluye Bibliografía

Organizing academic work in higher education: teaching, learning, and identities – an introduction. — I University from the organizational perspective. — II Organizing teaching. — III Organizing learning. — IV Organizing identities. — Conclusion

Organizing Academic Work in Higher Education explores how managers influence teaching, learning and academic identities and how new initiatives in teaching and learning change the organizational structure of universities. By building on organizational studies and higher education studies literatures, Organizing Academic Work in Higher Education offers a unique perspective, presenting empirical evidence from different parts of the world. This edited collection provides a conceptual frame of organizational change in universities in the context of New Public Management reforms and links it to the core activities of teaching and learning. Split into four main sections: University from the organizational perspective, Organizing teaching, Organizing learning and Organizing identities, this book uses a strong international perspective to provide insights from three continents regarding the major differences in the relationships between the university as an organization and academics. It contains highly pertinent, scientifically driven case studies on the role and boundaries of managerial behaviour in universities. It supplies evidence-based knowledge on the effectiveness of management behaviour and tools to university managers and higher education policy-makers worldwide. Academics who aspire to institutionalize their successful academic practices in certain university structures will find this book of particular value. Organizing Academic Work in Higher Education will be a vital companion for academic interest in higher education management, transformation of universities, teaching, learning, academic work and identities. Bringing together the study of the organizational transformation in higher education with the study of teaching, learning and academic identity, Organizing Academic Work in Higher Education presents a unique cross-national and cross-regional comparative perspective.

Organizar el trabajo académico en la educación superior explora cómo los gerentes influyen en la identidad académica, la enseñanza y el aprendizaje y cómo las nuevas iniciativas en la enseñanza y el aprendizaje cambian la estructura organizativa de las universidades. Al construir sobre estudios organizacionales y literatura de estudios de educación superior, Organizing Academic Work in Higher Education ofrece una perspectiva única, presentando evidencia empírica de diferentes partes del mundo. Esta colección editada proporciona un marco conceptual de cambio organizacional en las universidades en el contexto de las reformas de la Nueva Gestión Pública y lo vincula con las actividades centrales de enseñanza y aprendizaje. Dividido en cuatro secciones principales: Universidad desde la perspectiva organizacional, Organización de la enseñanza, Organización del aprendizaje y Organización de las identidades, este libro utiliza una fuerte perspectiva internacional para proporcionar información de tres continentes con respecto a las principales diferencias en las relaciones entre la universidad como organización y académicos. Contiene estudios de casos altamente pertinentes y científicamente orientados sobre el papel y los límites del comportamiento gerencial en las universidades. Proporciona conocimiento basado en la evidencia sobre la efectividad del comportamiento de gestión y las herramientas para los gerentes universitarios y los responsables de la educación superior en todo el mundo. Los académicos que aspiran a institucionalizar sus prácticas académicas exitosas en ciertas estructuras universitarias encontrarán este libro de particular valor. La organización del trabajo académico en la educación superior será un compañero vital para el interés académico en la gestión de la educación superior, la transformación de las universidades, la enseñanza, el aprendizaje, el trabajo académico y las identidades. Al organizar el estudio de la transformación organizacional en la educación superior con el estudio de la enseñanza, el aprendizaje y la identidad académica, Organizing Academic Work in Higher Education presenta una perspectiva comparativa transnacional e interregional única.