Doing second language research Por James Dean Brown y Theodore S. Rodgers
By: Brown, James Dean [Autor(a)]
Contributor(s): Rodgers, Theodore S [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Series: Oxford Handbooks for Language TeachersPublisher: Oxford: Oxford University Press, 2002Edition: First publishedDescription: xiv, 314 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 25 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9780194371742Subject(s): Enseñanza de idiomas | Enseñanza de una segunda lengua | Inglés | Enseñanza de inglés | Investigación del aprendizaje de idiomasDDC classification: 418.007 1 Abstract: This book provides an accessible introduction to language learning research. It gives a 'feel' for what research activities are like by engaging the reader in several roles within a variety of mini-studies across a range of research design types, both qualitative and quantitative. Roles include that of research subject, research organizer, research data collector, research data analyst, and research reporter.
The book systematically explains the characteristics and purposes of various types of research, terminology, the logic underlying selection, and the steps typical of each type of research design. Each research method is introduced in the context of a relevant piece of language learning research which exemplifies the approach. The book engages readers in thinking about and discussing these studies, as well as participating as subjects in adapted versions of them. The book also provides guidelines on how to write research reports.Abstract: Este libro proporciona una introducción accesible a la investigación sobre el aprendizaje de idiomas. Da una "sensación" de cómo son las actividades de investigación al involucrar al lector en varios roles dentro de una variedad de miniestudios en una variedad de tipos de diseño de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos. Los roles incluyen el de sujeto de investigación, organizador de investigación, recolector de datos de investigación, analista de datos de investigación y reportero de investigación.
El libro explica sistemáticamente las características y propósitos de varios tipos de investigación, la terminología, la lógica subyacente a la selección y los pasos típicos de cada tipo de diseño de investigación. Cada método de investigación se presenta en el contexto de una investigación relevante sobre el aprendizaje de idiomas que ejemplifica el enfoque. El libro invita a los lectores a pensar y discutir estos estudios, así como a participar como sujetos en versiones adaptadas de los mismos. El libro también proporciona pautas sobre cómo redactar informes de investigación.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 418.007 1 B8121 (Browse shelf) | Available | 01-022126 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 418.007 1 B8121 (Browse shelf) | Available | 01-022125 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 418.007 1 B8121 (Browse shelf) | Available | 01-022124 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 418.007 1 B8121 (Browse shelf) | Available | 01-022123 |
Incluye Bibliografía: páginas 295-307
This book provides an accessible introduction to language learning research. It gives a 'feel' for what research activities are like by engaging the reader in several roles within a variety of mini-studies across a range of research design types, both qualitative and quantitative. Roles include that of research subject, research organizer, research data collector, research data analyst, and research reporter.
The book systematically explains the characteristics and purposes of various types of research, terminology, the logic underlying selection, and the steps typical of each type of research design. Each research method is introduced in the context of a relevant piece of language learning research which exemplifies the approach. The book engages readers in thinking about and discussing these studies, as well as participating as subjects in adapted versions of them. The book also provides guidelines on how to write research reports.
Este libro proporciona una introducción accesible a la investigación sobre el aprendizaje de idiomas. Da una "sensación" de cómo son las actividades de investigación al involucrar al lector en varios roles dentro de una variedad de miniestudios en una variedad de tipos de diseño de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos. Los roles incluyen el de sujeto de investigación, organizador de investigación, recolector de datos de investigación, analista de datos de investigación y reportero de investigación.
El libro explica sistemáticamente las características y propósitos de varios tipos de investigación, la terminología, la lógica subyacente a la selección y los pasos típicos de cada tipo de diseño de investigación. Cada método de investigación se presenta en el contexto de una investigación relevante sobre el aprendizaje de idiomas que ejemplifica el enfoque. El libro invita a los lectores a pensar y discutir estos estudios, así como a participar como sujetos en versiones adaptadas de los mismos. El libro también proporciona pautas sobre cómo redactar informes de investigación.
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