Entre la lectura y la escritura: hacia la producción interactiva de los sentidos Por Guillermo Bustamante Zamudio y Fabio Jurado Valencia, compiladores
By: Bustamante Zamudio, Guillermo [Compilador(a)]
Contributor(s): Juado Valencia, Fabio [Compilador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Mesa redonda No. 60Publisher: Bogotá: Magisterio, 1997Edition: 1a edición, 2a. reimpresiónDescription: 200 páginas: 20 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789582003579Subject(s): Educación | Escritura | Lectura | Producción interactivaDDC classification: 372.6
Incomplete contents:
Algunos estereotipos escolares sobre la lectura. — Lengua escrita y rendimiento escolar. — Tarea: hacer un resumen. — La lectura: los movimientos interpretativos son movimientos evaluativos. — El discurso escrito, base fundamental de la educación y la polifonía del discurso pedagógico. — El desarrollo de la conciencia discursiva y su incidencia sobre los procesos de la lectura y la escritura
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.6 B968 (Browse shelf) | Available | 01-006543 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.6 B968 (Browse shelf) | Available | 01-002757 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.6 B968 (Browse shelf) | Available | 01-002758 |
Total holds: 0
Algunos estereotipos escolares sobre la lectura. — Lengua escrita y rendimiento escolar. — Tarea: hacer un resumen. — La lectura: los movimientos interpretativos son movimientos evaluativos. — El discurso escrito, base fundamental de la educación y la polifonía del discurso pedagógico. — El desarrollo de la conciencia discursiva y su incidencia sobre los procesos de la lectura y la escritura
There are no comments on this title.