Didáctica para profesores de a pie: propuestas para comprender y mejorar la práctica Por Felipe Trillo Alonso, Liliana Sanjurjo
By: Trillo Alonso, Felipe [Autor(a)]
Contributor(s): Sanjurjo, Liliana [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Rosario: Homo Sapiens, 2008Edition: 1a ediciónDescription: 164 páginas: 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789508085504Subject(s): Formación de docentes | Pedagogía | DidácticaDDC classification: 370.11 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 T735 (Browse shelf) | Available | 01-001990 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 T735 (Browse shelf) | Available | 01-001991 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 T735 (Browse shelf) | Available | 01-001992 |
Contiene bibliografía
¿Qué debe saber de Didáctica un profesor para mejor comprender y fundamentar su práctica?. — De cómo la epistemología de la Didáctica no puede ser un ladrillo. — El currículum. — El syllabus. — El currículum programa. — El currículo sistema. — Sobre las teorías del currículum. — A propósito de la metateoría curricular. — Aprender algo sobre el aprendizaje, nunca sobra. — Los estudiantes: ¿Quiénes son y de dónde han salido?. — La enseñanza. — Definición de enseñanza. — La evaluación.
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