Educación ambiental en el nivel inicial / Por Mirta García [y otros tres más]
By: García, Mirta [Coordinador(a)]
Contributor(s): Silber, Eduardo [Coordinador(a)] | Pitluk, Laura [Coordinador(a)] | Soria, Eduardo Marcelo [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Educación InicialRosario: Homo Sapiens, 2021Description: 159 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 9789877710793Subject(s): Educación ambiental | Educación para el desarrollo sostenible | Sensibilización ambiental | Derechos del niño | Nivel inicialDDC classification: 372.21 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 G164 (Browse shelf) | Available | 01-022466 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 G164 (Browse shelf) | Available | 01-022467 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 G164 (Browse shelf) | Available | 01-022468 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 G164 (Browse shelf) | Available | 01-022469 |
Contiene bibliografía páginas: 155-159
Marco teórico referido a la educación ambiental. —La educación en valores y los derechos del niño. — Proyecto institucional de educación ambiental “La tierra es nuestra” ¡¡¡Y la basura…un problema de todos!!!. — Hacia una escuela eco sustentable. — El valor de acercar a los niños y niñas a conocer la diversidad. — Minería conflictiva: un posible abordaje. —
Este libro desarrolla aspectos referidos a la Educación Ambiental desde las concepciones teóricas que sostienen las prácticas educativas y presentando ejemplos de proyectos y propuestas que favorecen el acercamiento a una educación basada en el cuidado ambiental y en la concientización de educadores y alumnos de los aportes para un abordaje respetuoso de su inclusión en la enseñanza.
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