María Antonia Canales i Tolosa: renovación pedagógica y didáctica de las matemáticas Por María Sotos Serrano
By: Sotos Serrano, María [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Rosa Sensat Número 16Description: páginas centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788499218298Subject(s): Matemáticas | Teoría y Filosofía | Álgebra | Análisis matemático | Aritmética | Ecuación | GeometríaDDC classification: 510.1 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 510.1 So786 (Browse shelf) | Available | 01-017475 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 510.1 So786 (Browse shelf) | Available | 01-017476 | ||
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Trayectoria personal de María Antónia Canals.— La idea de educación en María Antónia Canals. — María Antónia Canals y la enseñanza de las matemáticas.
Esta obra pretende sistematizar y analizar la historia de Maria Antònia Canals i Tolosa. Su trayectoria personal y profesional coincide con una parte importante del movimiento de renovación pedagógica catalana que desde principios del siglo XX, y pese a la barbarie de la dictadura franquista, continúa hasta hoy. En ese contexto, Maria Antònia es el principal referente de la enseñanza de las matemáticas en educación infantil en España. Las historias de vida de maestras y maestros son una herramienta valiosa para reflexionar sobre la enseñanza, y en ellas se pueden descubrir elementos que contribuyen notablemente a que esa enseñanza sea la mejor posible. Es importante que la investigación educativa dedique parte de sus esfuerzos a recuperar el conocimiento adquirido por nuestras mejores maestras, porque solo a hombros de gigantes podremos llegar a ver más lejos. Por este motivo, la obra no está dirigida únicamente a aquellas personas interesadas por la investigación pedagógica, sino que también puede servir de guía para todas aquellas que se dediquen a la enseñanza y cuyo interés principal sea la educación de las niñas y los niños.
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