La educación ambiental: bases éticas, conceptuales y metodológicas por María Novo
By: Novo, María [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Madrid: Universitas, 2017Edition: 22a edición actualizadaDescription: 315 páginas: Diagramas 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788479913823Subject(s): Educación ambiental | Educación ecológica | Formación ambiental | Ecología | Impacto ambientalDDC classification: 363.7 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Incluye Bibliografía: páginas 295-315
La educación ambiental: un breve recorrido histórico. — Orígenes de la educación ambiental. — Las primeras respuestas institucionales: 1968 y el fin de una década. — La década de los años 70: de Estocolmo a Tbilisi. — La década de los años 80: el Congreso Internacional de Moscú y la Estrategia Internacional de educación ambiental. — La década de los 90: la Cumbre de Rio y el Programa 21. EL Foro Global sobre medio ambiente y desarrollo. La conferencia internacional de Tesalónica (1997). — La educación ambiental: principios básicos desde el punto de vista ético. — Las actitudes morales de los seres humanos en su relación con el medio ambiente. — Antropocentrismo y biocentrismo. — Principios éticos/ principios económicos. — Implicaciones entre la ética y la acción. — La educación ambiental: principios básicos desde el punto de vista conceptual. — El medio ambiente: un sistema. — Sistemas y complejidad. — El desarrollo: algo más que una palabra. — El concepto de riesgo. — La educación ambiental: principios básicos desde el punto de vista metodológico. — La construcción del conocimiento a partir del sujeto que aprende. — Del pensamiento global a la acción local y global. — La visión procesual: investigación-acción. — Elaboración de alternativas: como favorecer los comportamientos creativos. — La educación ambiental formal, no formal e informal. — Diferencias y semejanzas. — La integración de la educación ambiental en el currículo. — Educación ambiental y transversalidad. — El enfoque interdisciplinario en Educación ambiental. — Pautas para el diseño de Proyectos y programas de Educación ambiental. — La simulación y el juego como recursos para la Educación ambiental
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