Comunicación y lenguaje en primeras edades: intervención con familias / Por Marta Gràcia y María José de Río, Prólogo

By: Gràcia, Marta [Autor(a)]
Contributor(s): Río, María José del [Prólogo]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación: Número 4Publisher: Lleida: Milenio, 2003Edition: Primera ediciónDescription: 146 páginas: 23 centímetros. Tablas y CuadrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788497430548; 8497430549Subject(s): Primera infancia | Lenguaje familiar | Habla | Dialecto | Comunicación | LenguaDDC classification: 401.93
Incomplete contents:
Interacción, desarrollo, educación, comunicación y lenguaje. — atención en primeras edades, comunicación y lenguaje: el rol de la familia. — La intervención con la familia. — Creemos con las familias rutinas interactivas de juego conjunto. — Construyamos con las familias entornos adecuados. — Mejoremos con las familias la calidad de las interacciones. — estrategias para mejorar el ajuste del lenguaje dirigido al niño. —
Abstract: Propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en primeras edades. A partir de una opción teórica que defiende la importancia de la interacción social en el desarrollo, se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Con el fin de ayudar a los profesionales-maestros, logopedas, psicólogos a trabajar conjuntamente con las familias, a lo largo del libro se analizan numerosas secuencias comunicativas entre madres y sus hijos e hijas.
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Incluye bibliografía páginas de 47-152

Interacción, desarrollo, educación, comunicación y lenguaje. — atención en primeras edades, comunicación y lenguaje: el rol de la familia. — La intervención con la familia. — Creemos con las familias rutinas interactivas de juego conjunto. — Construyamos con las familias entornos adecuados. — Mejoremos con las familias la calidad de las interacciones. — estrategias para mejorar el ajuste del lenguaje dirigido al niño. —

Propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en primeras edades. A partir de una opción teórica que defiende la importancia de la interacción social en el desarrollo, se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Con el fin de ayudar a los profesionales-maestros, logopedas, psicólogos a trabajar conjuntamente con las familias, a lo largo del libro se analizan numerosas secuencias comunicativas entre madres y sus hijos e hijas.

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