Educación de adultos y desarrollo. No. 82: por DVV International y Esther Hirsch, editores La educación para la ciudadanía mundial

By: DVV International
Contributor(s): Hirsch, Esther [Editor(a)] | Torres, Carlos Alberto [Autor(a)] | Nunzio Dorio, Jason [Autor(a)] | Romero, Elmer [Autor(a)] | Foaleng, Michel [Autor(a)] | Smith, Phil [Autor(a)] | Thomas, Anne [Autor(a)] | Sönmez, Özge [Autor(a)] | Amon, Rog [Autor(a)] | Damaso, Ryan [Autor(a)] | Sayaman, Marah [Autor(a)] | Maruyama, Hideki [Autor(a)] | Yonemura, Akemi [Autor(a)] | Skinner, Amy [Autor(a)] | Chung, Utak [Autor(a)] | Bravo C., Oscar [Autor(a)] | Kotze, Astrid von [Autor(a)] | MacMillan, Janice [Autor(a)] | Heck, Selvino [Autor(a)] | Pimenta, Maria Alzira [Autor(a)] | Almeida Pimenta, Sônia [Autor(a)] | Furtado, José [Autor(a)] | Petrucci, Mabel [Autor(a)] | Ireland, Timothy [Autor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Alemania DVV International 2015Description: 124 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 28 cmContent type: texto ISSN: 0935-8153Subject(s): REVISTA | HABILIDADES | ALFABETIZACIÓN | LECTURA | EducaciónDDC classification: 370.5
Contents:
Qué hacer y qué evitar en la educación para la ciudadanía mundial. — La comunidad migrante como constructora de la ciudadanía activa en tierra de nadie. — Educación para la ciudadanía mundial en una nación postcolonial: lecciones de Camerún. — La globalización y las comunidades indígenas minoritarias de Camboya Nororiental. — Cómo transformarse en ciudadano de la Tierra. — De vulnerables a empoderados: la importancia de la educación sobre el riesgo de desastres. — De qué manera puede el trabajo en red ayudar a construir la ciudadanía mundial en Japón. — Mantenimiento de la paz en la multiétnica Macedonia. — Ciudadanía mundial en el África Subsahariana. — ¿Misión imposible? Crear un marco de seguimiento destinado a la educación para la ciudadanía mundial. — El Centro de Intercambio de Información sobre Educación para la Ciudadanía Mundial. — Participación de los adultos mayores a través del voluntariado. — Ciudadanía mundial para la justicia social: formar a los alumnos de educación superior en el Sur mundial. — El mundo que construyo mi padre, y lo que ocurrió después. — Cómo empoderar a los ciudadanos mediante ambientes virtuales de aprendizaje. — Seminario virtual 2015: comprender a las comunidades
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Qué hacer y qué evitar en la educación para la ciudadanía mundial. — La comunidad migrante como constructora de la ciudadanía activa en tierra de nadie. — Educación para la ciudadanía mundial en una nación postcolonial: lecciones de Camerún. — La globalización y las comunidades indígenas minoritarias de Camboya Nororiental. — Cómo transformarse en ciudadano de la Tierra. — De vulnerables a empoderados: la importancia de la educación sobre el riesgo de desastres. — De qué manera puede el trabajo en red ayudar a construir la ciudadanía mundial en Japón. — Mantenimiento de la paz en la multiétnica Macedonia. — Ciudadanía mundial en el África Subsahariana. — ¿Misión imposible? Crear un marco de seguimiento destinado a la educación para la ciudadanía mundial. — El Centro de Intercambio de Información sobre Educación para la Ciudadanía Mundial. — Participación de los adultos mayores a través del voluntariado. — Ciudadanía mundial para la justicia social: formar a los alumnos de educación superior en el Sur mundial. — El mundo que construyo mi padre, y lo que ocurrió después. — Cómo empoderar a los ciudadanos mediante ambientes virtuales de aprendizaje. — Seminario virtual 2015: comprender a las comunidades

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