Lesson study: making a difference to teaching pupils with learning difficulties [Libro electrónico] Por Brahm Norwich y Jeff Jones, editores
By: Norwich, Brahm [Editor(a)]
Contributor(s): Jones, Jeff [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: London: Bloomsbury, 2014Edition: First publishedDescription: 174 páginas: Tablas y CuadrosContent type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9781780937403; 9781780935768; 9781780938301; 9781780935843Subject(s): Educación especial | Dificultad en el aprendizaje | Planificación de clases | Estudio de casosDDC classification: 371.9 Online resources: Click here to access online Notes on contributors. — PART ONE Introduction. — PART TWO Lesson Study in Practice: Case Studies. — PART THREE Lesson Study Evaluation: Ways Forward. — References
Lesson Study has been developed and used in Japan for over a century and is increasingly used in the Far East, USA and now in Europe. Lesson Study shows how this powerful model of professional learning has been integrated with the principles of inclusive practice by classroom teachers in the challenging area of teaching pupils in the spectrum from Moderate Learning Difficulties (MLD) to low attainment. The book illustrates how Lesson Study has been practised and explores the optimal conditions in schools for its effective use.Essential reading for trainee and practicing teachers with an interest in how professional practice can enhance reflective practice as a means of school improvement and innovation for all pupils.
El estudio de la lección se ha desarrollado y utilizado en Japón durante más de un siglo y se utiliza cada vez más en el Lejano Oriente, Estados Unidos y ahora en Europa. El estudio de la lección muestra cómo este poderoso modelo de aprendizaje profesional se ha integrado con los principios de la práctica inclusiva por parte de los maestros de aula en el área desafiante de enseñar a los alumnos en el espectro de dificultades de aprendizaje moderadas (MLD) a bajo rendimiento. El libro ilustra cómo se ha practicado el Estudio de Lecciones y explora las condiciones óptimas en las escuelas para su uso efectivo. Lectura esencial para los alumnos en prácticas y maestros interesados en cómo la práctica profesional puede mejorar la práctica reflexiva como un medio de mejora e innovación escolar para todos los alumnos.
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