El aprendizaje cooperativo Por Leonor Prieto Navarro
By: Prieto Navarro, Leonor [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: EducarPublisher: Madrid: PPC, 2017Edition: Cuarta ediciónDescription: 142 páginas: Tablas y Cuadros 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788428818322Subject(s): Método de aprendizaje | Filosofía de la educación | Cooperar para aprender | Interacción grupalDDC classification: 371.3 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 P9338 (Browse shelf) | Checked out to JESSICA YOLANDA CRIOLLO LLIVICHUZHCA (0105849137) | 04/30/2024 | 01-017192 | |
|
Libros
|
Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 P9338 (Browse shelf) | Available | 01-017193 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 P9338 (Browse shelf) | Checked out to MONICA ALEXANDRA LLIVICURA CARRION (0151120029) | 04/30/2024 | 01-017191 |
Incluye Bibliografía: páginas 113, 114
¿Cooperar o competir? Experiencias diversas en un mundo global. — Un nuevo paradigma educativo: implicaciones practicas de una enseñanza centrada en el aprendizaje activo. — Aprender en grupo y aprender cooperativamente. — Cómo potenciar el aprendizaje a través de las actividades cooperativas. — Cómo dar y recibir una ayuda eficaz dentro de los grupos cooperativos. — Las tareas del profesor en el marco de una actividad cooperativa. — Efectos positivos del aprendizaje cooperativo: datos de la investigación
El aprendizaje cooperativo no es una cuestión de moda. El hecho de que dos o más personas colaboren entre sí para lograr una meta común ha existido siempre; responde a una clara manifestación del carácter social del ser humano, que le lleva a relacionarse con otros y le da sentido a las relaciones interpersonales que establece con sus iguales. Más novedoso es, sin embargo, hacer de la cooperación una filosofía de enseñanza o, lo que es lo mismo, convertir la ayuda mutua en un instrumento de aprendizaje. Cooperar para aprender es, pues, la esencia de este texto sobre el aprendizaje cooperativo, el enunciado básico que sirve de guía a los distintos planteamientos que encierran estas páginas.
Después de abordar las condiciones básicas para que el aprendizaje cooperativo pueda resultar eficaz, se ofrecen múltiples orientaciones metodológicas, acompañadas de las reflexiones teóricas que sirven de base a los aspectos prácticos que se exponen. Asegurar desde el rol docente los aspectos necesarios para que la cooperación pueda tener lugar; planificar y llevar a la práctica las actividades cooperativas en el aula; enseñar habilidades de ayuda mutua a los propios estudiantes; controlar el proceso de la actividad; reunir los datos necesarios para la evaluación del aprendizaje cooperativo realizado y utilizar las distintas estrategias disponibles, etc.
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.