TY  - BOOK
AU  - Martín Cuadrado,Ana María
AU  -  Campos Barrionuevo,Blas
AU  -  Pérez Sánchez,Lourdes
TI  - El desarrollo de la profesión docente: : Una nueva visión desde la acción pedagógica / 
SN  - 9788436276770
U1  - 370.71 
PY  - 2021///.
CY  - Madrid: 
PB  - Universidad Nacional de Educación a Distancia
KW  - Formación de docentes
KW  - Formación profesional
KW  - Maestro
KW  - Enseñanza y formación
KW  - Competencias del docente
KW  - Actualización de docentes
KW  - Calidad educativa
N1  - Incluye Bibliografía en cada capítulo páginas: 603-607; La vocación para la profesión docente: factor de crecimiento y desarrollo profesional. — La formación, desarrollo e identidad profesional(es) del profesorado: modelo e instituciones de formación permanente del profesorado en España. — La formación del profesorado en los aspectos básicos de la didáctica general y de las didácticas especiales: la formación por competencias. — La formación inicial del profesorado en las distintas etapas escolares: cuestiones centrales. — Las prácticas profesionales en la formación inicial del profesorado en las distintas etapas escolares. — Desarrollo y aprendizaje(s) docente(s) en su fase de inserción a la docencia: adquisición de buenas prácticas. — La formación continua del profesorado en las etapas educativas de infantil y primaria. — La formación continua del profesorado de enseñanza secundaria. — La formación en la organización y gestión de los centros educativos: cuestiones centrales para la actualización de los equipos directivos. — La tecnología educativa y las competencias digitales como elementos clave en la formación en la formación inicial y en el desarrollo profesional del docente. —
N2  - El objetivo del manual El desarrollo de la profesión docente. Una nueva visión desde la acción pedagógica es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura Formación y Actualización de la Función Pedagógica, la cual se imparte en el segundo semestre del 4.º curso del Grado en Pedagogía de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico y el segundo es de contenido práctico, más experiencial. En el libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Pedagogía, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para aprender a diseñar planes de formación del profesorado adecuados a las nuevas situaciones, necesidades y contextos
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