TY  - GEN
AU  - Waidler,Liliana
TI  - Proyectos para la educación sexual integral:  conocimiento y cuidado del cuerpo. El respeto a la diversidad y la intimidad. Educación en valores para una sana convivencia 
SN  - 9789875384415
U1  - 372.372 
PY  - 2015///
CY  - Buenos Aires: 
PB  - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 
KW  - Educación sexual
KW  -  Comportamiento sexual
KW  - Desarrollo del niño
KW  - Psicología del niño
KW  - Desarrollo moral
KW  - Sexualidad
KW  - Desarrollo fisiológico
KW  - Soluciones en sexualidad
N1  - Contiene bibliografía páginas: 245-247; Cambio y crecimiento. — La identidad: el álbum familiar y la carpeta viajera. —  abriendo las manos. —  La infancia desde el arte. —  La farmacia. —  La apreciación de la música. —  Juego con escenarios. —  Conociendo algunos animales. —  Un encuentro con los otros. — La panadería. — El Diario de la sala. — Integrar en la clase de Educación Física: un desafío. — La votación. Construcción de la propia identidad como grupo. — Taller de muñecos. — Me respeto, te respeto y  nos divertimos juntos. — diversidad y género a través de juegos y juguetes, antes y ahora. —
N2  - Los contenidos referidos a la Educación Sexual Integral se trabajan articuladamente con las actividades de enseñanza cotidianas, en forma transversal, en todas las áreas del conocimiento que sean factibles de integrar. Esta variedad de itinerarios de enseñanza da cuenta de un modo de ser docente y de una manera de concebir a los niños pequeños y su derecho a obtener una educación de calidad. Desde el paradigma de la inclusión se aborda la diversidad respetando a los alumnos desde sus diferentes capacidades y posibilidades, inculcando en los niños el respeto por el otro, por sus tiempos y sus características, la escucha atenta y el cuidado propio y de los demás. Por otra parte, se contempla la participación de las familias desde sus posibilidades y saberes. El libro está estructurado en torno a un conjunto de unidades didácticas, proyectos y secuencias de enseñanza implementadas con niños de 3, 4 y 5 años. Una rica variedad de propuestas que gira en torno a la literatura, el lenguaje, la pintura, las ciencias sociales y naturales, la matemática, la música, el cine mudo, las prácticas de teatro, expresión corporal y deporte, las construcciones de muñecos y escenarios, entre otras. En muchas de ellas el juego ocupa un lugar central y en todas aparece el contexto y la realidad de la comunidad escolar, haciendo de cada planificación una pieza única
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