TY  - SER
AU  - Pellicer,Carmen
AU  - Zubillaga del Río,Ainara
AU  - Lázaro,Chema
AU  - Cano Escoriaza,Jacobo
AU  - Luengo,Florencio
AU  - Goñi Sagastume,Mikel
AU  - Castro Sánchez,María
AU  - Ruiz Palomo,José María
AU  - Varela Dávila,Martín
AU  - Guillén Felipe,Rebeca
AU  - Mose Fernández,Jorge
AU  - Arriola,Miriam
AU  - Zubillaga,Ainara
AU  - Rico Leonor,Juan Carlos
AU  - Ruiz-Morales,Jorge
AU  - Villanueva Gómez,Isabel
AU  - Aragón Rebollo,Antonio
AU  - Bolívar,Antonio
AU  - Moya Otero,José
AU  - Martín Ortega,Elena
AU  - Zaitegi de Miguel,Nélida
AU  - Menéndez Escandón,Maripé
TI  - Cuadernos de Pedagogía No. 512: : vuelta al aula en tiempos de Covid-19 
SN  - 0210630
U1  - 370.5 
PY  - 2020///.
CY  - Madrid: 
PB  - Wolters Kluwer, 
KW  - Revista
KW  - Publicación periódica
KW  - Educación
KW  - Familia
KW  - Desigualdad social
KW  - Brecha educativa
N1  - Las brechas y el cierre de las escuelas: la punta del iceberg de la desigualdad. — Aprender y pensar, una pareja inseparable. — Retos para toda la comunidad educativa en tiempos de Covid-19. — Vuelta al aula en tiempos de Covid-19. — Eskola Txikiak, propuesta para planificación pos-COVID-19. — La oportunidad del cambio. — La respuesta de una comunidad educativa ante la pandemia. — ¿Y si no volvemos? La escuela ya es hibrida. — Experiencia educativa inglesa durante el Covid-19. — La vuelta a la escuela después del confinamiento, una oportunidad para realizar otro tipo de actividades. — Escuelas de verano, una respuesta a la crisis educativa. — #LaEscuelaenDesescalada. Creando propuestas y planes entre docentes y para docentes en tiempos de pandemia. — La inspección de educación ante la situación originada por el Covid-19. — Niños y niñas en el centro de la acción social y educativa. — Espacio de Vuelta: Una propuesta educativa desde el acompañamiento emocional. — La educación ambiental como apoyo al sistema educativo formal. — En la reapertura de las escuelas: reconstruir la comunidad. — Mejorar la capacidad docente para crear estilos de vida sostenibles en los tres entorno. — Cómo convertir en avance lo que hemos aprendido durante el confinamiento. — La voz como la Comunidad Educativa. — Educar a jóvenes para un mundo que creíamos conocer mejor. — Coevaluación con familias, mas allá de la evaluación. — El virus, ese gran innovador
UR  - https://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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