TY  - GEN
AU  - Franco G.,Nohora Cecilia
AU  - Ochoa R.,Luis Francisco
TI  - La racionalidad de la acción en la evaluación 
T2  - Mesa redonda 
SN  - 9582000503
U1  - 371.26 
PY  - 1997///.
CY  - Santafé de Bogotá: 
PB  - Magisterio, 
KW  - Evaluación del estudiante
KW  - Control de rendimiento escolar
KW  - Rendimiento escolar
KW  - Prueba de diagnóstico
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 145-155; La evaluación educativa. — Problemática de la comprensión en las ciencias sociales. — La racionalidad de la acción en la evaluación. — La pragmática formal del lenguaje. —Racionalidad de la acción en Tyler, Buitrago y Stufflebeam. — Objeciones teóricas al pensamiento de Habermas
N2  - Este libro está dirigido principalmente a sociólogos, filósofos de la educación, evaluadores profesionales, y docentes interesados en fundamentar su acción evaluativa. En cinco capítulos trata: La evaluación educativa, la problemática de la comprensión en las ciencias sociales, la racionalidad de la acción en evaluación, la pragmática formal del lenguaje y la racionalidad de la acción en Tyles, Stufflebeam; además de recomendaciones prácticas
ER  -