TY  - GEN
AU  - Shulman,Judith H.
AU  - Lotan,Rachel A.
AU  - Whitcomb,Jennifer A.
TI  - El trabajo en grupo y la diversidad en el aula: caso para docentes
T2  - Nueva enseñanza, nueva práctica
SN  - 9505188137
U1  - 371.395 
PY  - 1998///
CY  - Argentina: 
PB  - Amorrortu, 
KW  - Actividades grupales
KW  - Educación
KW  - Metodología
KW  - Investigación
KW  - Enseñanza
N1  - Contiene Bibliografía; El trabajo en grupo y la diversidad en el aula. — Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. — Caso 1. Cuándo Intervenir. — Caso 2. Trabajo grupal, caracoles o ratas. — Caso 3. Pobre clase 3. — Caso 4. Los dejo fracasar. — Caso 5. examinar otras formas de evaluación. — 2. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. — Individuos o grupo. — Caso 6. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. — Caso 7. Enigmas de un grupo bien conformado. — Caso 8. Mi lucha con Sharon. — Caso 9. Ser o no. — Caso 10. Cómo afrontar la inercia de un grupo. — B. Estudiantes de bajo rendimiento. — Caso 11. Silencios: el caso del joven invisible. — Caso 12. Aprender a escuchar a Robert. — Caso 13. La oportunidad que estuve esperando. — C. Interacciones con los padres y los colegas. — Caso 14. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. — Caso 15. Del dicho al hecho. — 3 la Odisea de un docente. — Caso 16. Estamos juntos en esto. — Bibliografía comentada sobre trabajo grupal. — Apéndice. Pautas para la redacción de casos. — Colaboradores. — Las compiladoras
N2  - Historias y experiencias de docentes de escuelas primarias y secundarias dan lugar aquí a la reflexión sobre las dificultades y posibilidades del trabajo en grupo. En forma de estudios de casos, las historias brindan al comprometido en desarrollar nuevas prácticas pedagógicas una oportunidad para pensar críticamente las relaciones entre las prácticas docentes, el conocimiento, los fines de la educación y la comprensión de nuestros estudiantes como fundamento del trabajo escolar. El lector encontrará también la bibliografía consultada, organizada según las temáticas que se exponen en el libro, y con breves reseñas de las ideas principales estudiadas en las diferentes obras. Además, se ofrecen orientaciones, criterios y preguntas en apoyo de quien desee exponer por escrito sus propias experiencias docentes
ER  -