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306.43
C76264
24827
Connell, Raewyn
1944-
Autor(a)
Schools and social justice
Escuelas y justicia social
Por Raewyn Connell
Tercera edición
Reimpresión
2006
Madrid:
Morata,
2006.
182 páginas:
Ilus
21 cm.
rdacontent
texto
txt
rdamedia
no mediado
n
rdacarrier
volumen
nc
Pedagogía
La pedagogía hoy
Primera parte: Los principios. — Justicia social en educación. — Pobreza y educación compensatoria. — Conocimiento, objetividad y hegemonía. — La justicia curricular. — Segunda parte: La práctica. — Trabajo para los profesores. — Evaluación del rendimiento del alumnado. — Aprender de la experiencia: The disadvantaged schools program (DPS). — Trabajo para los investigadores. — Ejemplos de practica en escuelas para personas desfavorecidas
Si el sistema educativo está siendo injusto con algunos niños y niñas, no son éstos los únicos que padecen las consecuencias. La calidad de la enseñanza de todos los demás también se degrada. Una educación que privilegia a unos estudiantes sobre otros está dando a los primeros una formación corrupta, a la vez que favorece la aparición de desigualdades sociales y económicas. El autor construye un convincente discurso sobre las interrelaciones entre los niveles de justicia social existentes en la sociedad y en las instituciones escolares. Tomar en consideración cuestiones de justicia en educación obliga a repensar todo lo relacionado con el currículum: desde las políticas educativas hasta los contenidos escolares, las experiencias y tareas que se promueven, los recursos y materiales didácticos, la función de la evaluación, el rol del profesorado, de las familias y, por supuesto, del propio alumnado.
Sociología de la educación
24828
Bienestar del estudiante
8410
Aprendizaje
403
Educación integradora
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