TY  - SER
AU  - Pellicer,Carmen
AU  - Moll,Santiago
AU  - Manso ,Jesús
AU  - Lara Lara,Manuela
AU  - Pavón Cabrera,Manuel
AU  - López Beloqui,Raquel
AU  - Santaolalla Pascual,Elsa
AU  - Garijo Esteban,Rosa
AU  - Collis Luque,David
AU  - Juárez,Juan José
AU  - Sánchez,Sara
AU  - Hennissen,Paul
AU  - Crasborn,Frank
AU  - Brouwer,Niels
AU  - Korthagen, Fred A. J.
AU  - Moya Otero,José
AU  - Valle,Javier
AU  - Herrán Gascón,Agustín de la
AU  - Campo Rizo,José Miguel
AU  - Martín Murga,Mar
AU  - Costa,Miguel
AU  - Luengo,Florencio
AU  - Rodríguez Navarro,Henar
AU  - Aragón Rebollo,Toni
AU  - Valle,Javier
AU  - Reig Hernández,Dolors
AU  - Casado Expósito,Carlos
AU  - Ciudadreal,Ginés
TI  - Cuadernos de Pedagogía No. 502: : currículum
SN  - 0210-0630
U1  - 370.5 
PY  - 2019///
CY  - Madrid
PB  - Wolters Kluwer
KW  - Revista
KW  - Publicación periódica
KW  - Educación
KW  - Pedagogía
KW  - Currículo
KW  - Currículo inclusivo
N1  - ¿Cuál es la base del currículo español hoy?. — Currículum: ¿un problema o una oportunidad? Del saber al saber hacer. — ¿Qué hay que aprender hoy?. — Escola Montserrat de FP: una pequeña gran familia. — Adquisición de nociones espaciales a través de la exploración e interacción con el medio. — Aprendizaje matemático en cadena. Talleres lúdico-manipulativos para vivir una experiencia de aprendizaje colaborativo entre la escuela y la universidad. — La enseñanza de la compresión lectora en un proyecto lingüístico de centro. — MyWayPass, la plataforma de orientación online para nativos digitales. — En busca del <<factor M>> en los diálogos de supervisión entre profesores-mentores y profesores en formación. — El currículo escolar en España. — ¿De dónde venimos? Y ¿hacia dónde vamos?. — Por qué los curricula no pueden educar. Una mirada desde la pedagogía radical e inclusiva. — La necesidad de un currículo diferente para las aulas dl siglo XXI. — Un currículum <<de cine>>, el currículum para el aprendizaje. — El Bachillerato, el <<pariente pobre>> del sistema educativo español. — Currículum, equidades e igualdad de oportunidades. — Mejorar la capacidad profesional para crear nuevo currículum escolar. — Re-ciclar el pensamiento para re-circular por el currículo escolar. — Hacia un currículo realmente competencial…¡una nueva oportunidad!. — Necesitamos un juramento hipocrático para tecnólogos. — Neuroeducación: integración horizontal y vertical
N2  - Revista que motiva la gestión del cambio para innovar la educación
UR  - http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
ER  -