TY  - GEN
AU  - Ludojoski,Roque Luis
TI  - Antropología:   educación del hombre
T2  - Hombre
U1  - 301 
PY  - 1981///
CY  - Buenos Aires
PB  - Guadalupe
KW  -  Hombre prehistórico
KW  - Biología humana
KW  - Ciencias de la vida
KW  - Educación del hombre
KW  - Desarrollo de la personalidad
KW  - Unidad Ontica personal
KW  - Antropología  de la Educación
N1  - Contiene Bibliografía; Planteamiento. — Es reconocida por todos la afirmación de que la Ecuación Permanente se presenta al hombre actual. — Contenido Analítico. — Unidad Temática. —Objetivo. —  Analizar los orígenes estructurales y sociales de la denominada educación permanente. — Temática 2. — Objetivo. — Ser capaz de diferenciar claramente la concepción de la denominada educación permanente, de la concepción convencional de la educación. — Temática 3. — Objetivo. — Reconocer las necesidades de una revisión de la concepción del hombre, implícita en la aceptación de la nueva concepción de la educación. — Temática 4. — Objetivo. — Comprender la naturaleza esencial y psicosocial del hombre, como una unidad óntica psicofísica integrada y en desarrollo. — Temática 5. —  Reconocer la necesidad de buscar una nueva estructuración de la teoría general de la educación, a  partir de los principios implícitos en la nueva concepción de la educación. —  Temática 6. — Considerar la educación como sinónimo de comportamiento activo del hombre, en vista al logro de objetivos integrados. — Temática 7. — Ubicar la funcionalidad operativa del ecuador en el contexto de una intencionalidad teológica formativa. — Temática 8. — Comprender cómo la educación del hombre consiste en el uso de su capacidad connatural de aprender, de modo. — Temática 9. — Analizar técnicamente la posibilidad de formular los pasos conducentes al empleo operativo de la concepción de la educación permanente
ER  -