TY  - GEN
AU  - Iafrancesco Villegas,Giovanni Marcello
TI  - La evaluación integral y del aprendizaje: : fundamentos y estrategias
T2  - Escuela transformadora
SN  - 958-20-0689-7
U1  - 371.26 
PY  - 2004///
CY  - Bogotá
PB  - Cooperativa Editorial Magisterio
KW  - Evaluación Escolar
KW  - Rendimiento escolar
KW  - Evaluación del estudiante
KW  - Pruebas de diagnóstico
KW  - Modelos de evaluación
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 159-162; La evaluación integral desde la perspectiva de una escuela transformadora. — Concepto, tipos y objetivos de la evaluación del aprendizaje. — Principios evaluativos aplicados a la evaluación integral del aprendizaje. — Lo inadecuado y lo adecuado de la evaluación y sus implicaciones en la evaluación integral del aprendizaje. — La evaluación y su relación con el desarrollo de la estructura mental y del aprendizaje. — La evaluación y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas. — La evaluación del potencial de aprendizaje desde la mediación. — La evaluación de las funciones cognitivas en el aprendizaje mediado. — La evaluación integral como fundamento de la evaluación del aprendizaje. — Los logros, los indicadores de logro, las competencias, los desempeños, los lineamientos y estándares curriculares en relación con la evaluación integral del aprendizaje. — Criterios y estrategias para la evaluación integral del aprendizaje. — Técnicas evaluativas para optimizar el aprendizaje significativo. — Tipos y modelos de investigación evaluativa que aportan a la evaluación integral del aprendizaje
ER  -