Iber
didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. No. 90
Martí, Lourdes
creator
Directora Editorial
Mestres, Laia
Directora Editorial
text
sp|
Barcelona
Graó
enero - febrero - marzo 2018
monographic
pa
Es
84 p. Fotografías, ilustraciones 23 cm.
Flipped classroom en ciencias sociales.-- Flipped learning y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica?.-- Desarrollo del modelo flipped classroom en bachillerato.-- Flipped classroom y YouTube en ESO.-- La evaluación y flipped classroom.-- Iniciarse en el flipped classroom poco a poco.-- La clase al revés y las TIC.-- Proyecto EDIA: recursos educativos abiertos en el siglo XXI.-- Travesías de orientación.-- Propuesta practica para el estudio de la geografía urbana.-- Método peripatético adaptado a la educación contemporánea.-- La inclusión cultural a partir de los juegos indígenas americanos.-- La sociedad estamental en la Edad Media.-- España a través de los mapas.-- CarARTErísticas medievales.-- El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana
Lourdes Martí, Directora Editorial; Laia Mestres, Directora Editorial
REVISTA
DIDÁCTICA
FLIPPED CLASSROOM
GEOGRAFÍA URBANA
Historia
Geografía
Ciencias sociales
370.53 M36
1133-9810
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Unae
160505
20200501003401.0