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D3301
Day, Christopher
9900
Autor(a)
Educadores resilientes, escuelas resilientes:
construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles
por Christopher Day y Qing Gu
1a edición
Madrid:
Narcea,
2015.
237 páginas:
22 cm.
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texto
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no mediado
n
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volumen
nc
Educadores XXI
Contiene bibliografía
Naturaleza de la resiliencia del Ecuador.— La naturaleza de la resiliencia. Perspectivas de la investigación interdisciplinar.— Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano.— Bienestar y emociones. Importancia del cuidado.— Construir la resiliencia de los educadores. Importancia de los contextos.— Identidades y compromiso en el contexto de trabajo.— El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.-- Factores que promueven la resiliencia en el lugar de trabajo.— Por qué es importante la resiliencia en los docentes.— Líderes resilientes, escuelas resilientes.— Papel de a resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carrera profesional.— Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio.— Ocho mensajes-clave a los educadores.
Didáctica
308
3065
Enseñanza
Educación resiliente
Calidad educativa
Gu, Qing
11092
Autor(a)
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