Educación personalizada
¿utopía o realidad?
Valero García, José María
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277 páginas: Ilus 21 cm
Principios que definen la educación personalizada. — Estudio sobre la programación. — Sentido educativo de la evaluación. — La ficha como instrumento de trabajo. — La creatividad en la escuela fuente de progreso para la nación. — El tutor. Su misión. — La normalización. — Distribución del trabajo en el tiempo. — Problemática de la ambientación. — Expresión dinámica. — Expresión plástica. — Educación personalizada y su proyección en la familia
Por José María Valero García
Incluye Bibliografía: página 277
Educación individualizada
Educación personalizada
Instrucción individualizada
Didáctica
371.394 V237
842850606X
Unae
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