TY  - BOOK
AU  - Garrudo Carabias,Francisco
AU  - Comesaña Rincón,Joaquín
TI  - Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada
SN  - 8440466250
U1  - 410 
PY  - 1990///.
CY  - Sevilla: 
PB  - Universidad de Sevilla, 
KW  - Lengua
KW  - Lingüista
KW  - Sociolingüística
KW  - Modelo lingüístico
N1  - Incluye bibliografía; Conferencias plenarias. — Grammar and language learning. — Hablante no nativo vs. Hablante nativo: ¿Qué grado de mimetismo es posible/deseable?. — Comunicaciones. — Objetivo del aprendizaje de un idioma extranjero: competencia comunicativa. ¿Cuánta idealización hay en nuestra practica pedagógica?. — Acerca de la información gramatical en los diccionarios escolares. — La postsuposición en español: un ejemplo. — La actuación bilingüe: un enfoque integrativo. — La enseñanza formal y su efecto en el uso espontaneo del idioma (el inglés como lengua extranjera). — Estrategias del discurso del profesor de español como segunda lengua: repeticiones y reformulaciones. — La enseñanza del español como segunda lengua: factores que condicionan la programación en el nivel avanzado. — El sistema aproximativo del hablante español en el aprendizaje de la lengua inglesa. — Estudio pragmático-comparativo de las construcciones pasivas del discurso técnico en inglés y castellano. — Is & ‘s en la adquisición del inglés. — Hacia la confección de sistema de autor en CD ROM. — Análisis normativo-descriptivo de la “Lettre commerciale”. — Los modos verbales: redefinición en base al análisis de la actividad enunciativa. — Modelos lingüísticos para la teoría de la música. — Estrategias de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. — El enfoque polisistemico de la traducción aplicado a textos de Edgar Allan Poe traducidos por Charles Baudelaire. — En búsqueda de nuevas grafías para las interjecciones en el comic. — “Ser” y “estar” en la interlingua de aprendices del español
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