TY  - GEN
AU  - Ruiz Martín,Héctor
TI  - ¿Cómo aprendemos?:  : Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza 
T2  - Educación basada en evidencias: 
SN  - 9788418058059
U1  - 370.152 3 
PY  - 2020///.
CY  - barcelona: 
PB  - Graó, 
KW  - Cognición
KW  - Imaginación
KW  - Proceso de aprendizaje
KW  - Retroinformación
KW  - Inteligencia
N1  - La ciencia de cómo aprendemos. — Los procesos cognitivos del aprendizaje. —  Los factores socioemocionales del aprendizaje. —  La autorregulación del aprendizaje. —  Los procesos clave de la enseñanza. —  Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizje. —
N2  - En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de especial relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre el aprendizaje. Por otro lado, la comunidad educativa ha recibido con expectación la posibilidad de apoyar sus prácticas sobre evidencias científicas. Para contribuir a esta labor, este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico
ER  -