TY  - BOOK
AU  - Pérez Gómez,Ángel I.
AU  - Soto Gómez,Encarnación
TI  - Lesson study: : aprender a enseñar para enseñar a aprender 
SN  - 9788418381805
U1  - 371.102 
PY  - 2022///.
CY  - Madrid: 
PB  - Morata, 
KW  - Enseñanza
KW  - Método de enseñanza
KW  - Formación profesional
KW  - Formación de docentes
KW  - Investigación acción
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 431-466; Un porqué. — Lesson study: formando en el contexto de la globalización. — Otra pedagogía para otra normalidad. — Del conocimiento al pensamiento practico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado. — Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio. — Un porqué y un cómo. — Lesson study: teorizar la practica y experimentar la teoría como bucle infinito.— Las lesson studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional. — La cooperación en la lesson study, escenario privilegiado para el desarrollo de las disposiciones docentes en la formación inicial. — Acompañar la lesson study: naturaleza y principios para el carácter tutorial de la relación pedagógica. — La lesson study y la documentación pedagógica aprender a observar-nos para mejorar la practica. — Aprendizajes de la experiencia: una ionvestigacion sobre la LS en la fonación inicial del profesorado. — Infancia, aprendizaje y el rol docente... Haciendo visible lo invisible. Un estudio multicaso en el grado de Educación infantil. — Lesson study una espiral de emociones y aprendizajes en el grado de Maestro/a de educación primaria. Un estudio multicasos. — La lesson study en el prácticum y el trabajo fin de grado de educación infantil: un contexto para iniciarse en la practica docente de forma reflexiva y cooperativa. — El papel de la evaluación formativa en la lesson study. Vestigios de una experiencia. — Las lesson studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Ecuador. Un estudio multicasos. — Otras experiencias. La voz del alumnado. — La lesson y learning study en la Universidad de East Anglia. Un estudio de casos. — Lesson study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre la universidades de Cantabria y Oviedo. — Después de la lesson study: la visión del alumnado al pasar los años
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